ContribuiÃÃes da lingÃÃstica para o ensino do latim

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2002

RESUMO

Observando o ensino de latim no curso de Letras, verificamos que, apesar dos avanÃos alcanÃados pela lingÃÃstica, ele ainda està sendo efetivado com base nos moldes do ensino tradicional. Em virtude dessa realidade, e por ser o aprendizado da lÃngua latina importante para a formaÃÃo do profissional da Ãrea de letras, este trabalho tem como objetivos descrever como està o ensino do latim atualmente no curso de Letras; analisar, com base nas teorias lingÃÃsticas contemporÃneas, a metodologia de ensino do latim, observando como o professor avalia os alunos; sugerir uma nova metodologia para o ensino do latim, utilizando trabalhos desenvolvidos na Ãrea da lingÃÃstica aplicada ao ensino de lÃnguas. Realizamos uma pesquisa empÃrica, observando as aulas de dois professores de latim e aplicando a eles e a seus alunos um questionÃrio sobre a receptividade da metodologia do professor, sobre os objetivos da aprendizagem do latim para o professor de lÃnguas; alÃm disso, pedimos sugestÃes para melhorar o ensino do latim. Analisamos os questionÃrios e as observaÃÃes em sala de aula sobre a avaliaÃÃo e os materiais didÃticos utilizados, à luz das teorias lingÃÃsticas contemporÃneas, especialmente aquelas radicadas na lingÃÃstica textual. As conclusÃes apontam para o fato de que, em que pese a especificidade do ensino-aprendizagem de uma lÃngua clÃssica, os preceitos da lingÃÃstica contemporÃnea ainda nÃo foram adotados nos dois estudos de caso realizados. A tÃtulo de contribuiÃÃo da dissertaÃÃo, oferecemos sugestÃes didÃtico-pedagÃgicas que aproximam o ensino-aprendizagem da lÃngua latina dos contributos teÃrico-metodolÃgicos e didÃticos da lingÃÃstica aplicada ao ensino de lÃnguas

ASSUNTO(S)

linguistica lingÃÃstica latim ensino

ACESSO AO ARTIGO

Documentos Relacionados