CAMINHOS DA APRENDIZAGEM DA DOCÃNCIA: OS DILEMAS PROFISSIONAIS DOS PROFESSORES INICIANTES

AUTOR(ES)

Ana Carla Ramalho Evangelista Lima

DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

Este estudo tem como objetivo identificar os dilemas profissionais dos professores do Ensino Fundamental - SÃries Iniciais - e compreender como os conflitos/dificuldades no desenvolvimento das suas prÃticas contribuem para a construÃÃo dos saberes no percurso de aprendizagem da docÃncia. Optei por uma abordagem qualitativa e pelo mÃtodo do Estudo de Caso, adotando as entrevistas semi-estruturadas, a produÃÃo de memoriais e o grupo focal como instrumentos de coleta de dados. Os sujeitos sÃo seis professores com atà seis anos de docÃncia, estudantes do curso de Licenciatura em Pedagogia para professores em exercÃcio, de uma universidade pÃblica na Bahia. Ao longo do trabalho, à apresentado um panorama geral dos estudos sobre a formaÃÃo, saberes e conceito de professor iniciante. Discute-se tambÃm o conceito de dilemas enquanto vivÃncias subjetivas do professor, ocorridas em contextos profissionais. As anÃlises dos dados consideraram trÃs categorias: Ser professor(a); Dilemas da PrÃtica e Contexto da FormaÃÃo. Fundamento as anÃlises dessas questÃes partindo do pressuposto de que os dilemas sÃo pontos de partida para a reflexÃo da aÃÃo docente e possibilitam a construÃÃo de saberes oriundos da prÃpria experiÃncia na profissÃo. Como resultados mais significativos desse estudo aponto que algumas dificuldades e especificidades do trabalho do professor â os dilemas - somente sÃo compreendidas na dimensÃo da prÃtica â momento em que os professores buscam auxÃlio e compreendem que se aprende na troca com os pares e que o curso de formaÃÃo, no exercÃcio da profissÃo, à tambÃm um espaÃo de partilha. Entretanto, compreende-se que nem sempre os saberes da formaÃÃo profissional sÃo os Ãnicos a serem utilizados, pois constituem, em confronto com as situaÃÃes da prÃtica, a âbaseâ na qual os demais saberes sÃo mobilizados.

ASSUNTO(S)

teaching practical knowledges educacao beginner teachers dilemas profissionais professional dilemas professores iniciantes saberes docentes

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