A coerência local em textos expositivos ou argumentativos, produzidos em Língua Portuguesa por vestibulandos

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

O objetivo da presente pesquisa foi traçar o perfil dos vestibulandos da Universidade Federal de Uberlândia, Minas Gerais, discriminando e classificando os problemas de coerência local, encontrados nas redações de vestibular, segundo proposta de Van Dijk (1981) e Van Dijk e Kintsch (1983). A pesquisa se deu a partiu de uma amostra de 300 textos, escolhidos aleatoriamente, com notas variando entre 0 e 10, os quais foram corrigidos e tiveram as falhas quantificadas e classificadas dentro de um total de 19 critérios, distribuídos entre quatro classes, a saber: incoerências pragmáticas (ambigüidades; contradições; falhas referentes à situacionalidade (apelo ao sentimentalismo, ao diálogo etc.); falha quanto à informatividade; falta de clareza na exposição de idéias; falta de continuidade das idéias; fuga à verossimilhança; argumentação inconsistente; fuga ao tema proposto; trechos que favorecem inferência não-autorizada; falhas na argumentação / idéias não desenvolvidas), incoerências sintáticas, incoerências estilísticas e incoerências semânticas. A análise quantitativa e qualitativa dos resultados evidenciou que os produtores de textos apresentam maior dificuldade quanto ao aspecto pragmático (50,2% das falhas), ou seja, dificuldades em se fazerem compreender por meio de construções claras e objetivas, ligadas ao tema proposto, as quais levariam o leitor a uma dada conclusão, a favor ou contra uma dada idéia. A investigação ainda mostrou que uma grande parte dos estudantes tem dificuldades em aplicar a gramática nos textos que produzem, o que acarretou 29,1% de falhas quanto aos aspectos sintáticos. Após a análise e a discussão dos dados obtidos, compreendemos que os vestibulandos não têm domínio lingüístico-textual satisfatório na produção de textos, quanto à aplicação de procedimentos textuais e de conhecimentos gramaticais. Dessa forma, não associam aspectos semânticos, pragmáticos, estilísticos e sintáticos.

ASSUNTO(S)

(in)coerência local processo seletivo textual linguistics composition gêneros textuais linguistica local (in)coherence university entrance exam lingüística textual produção textual redação textual genders

ACESSO AO ARTIGO

Documentos Relacionados