A coerÃncia local em textos expositivos ou argumentativos, produzidos em LÃngua Portuguesa por vestibulandos

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

O objetivo da presente pesquisa foi traÃar o perfil dos vestibulandos da Universidade Federal de UberlÃndia, Minas Gerais, discriminando e classificando os problemas de coerÃncia local, encontrados nas redaÃÃes de vestibular, segundo proposta de Van Dijk (1981) e Van Dijk e Kintsch (1983). A pesquisa se deu a partiu de uma amostra de 300 textos, escolhidos aleatoriamente, com notas variando entre 0 e 10, os quais foram corrigidos e tiveram as falhas quantificadas e classificadas dentro de um total de 19 critÃrios, distribuÃdos entre quatro classes, a saber: incoerÃncias pragmÃticas (ambigÃidades; contradiÃÃes; falhas referentes à âsituacionalidadeâ (apelo ao sentimentalismo, ao diÃlogo etc.); falha quanto à informatividade; falta de clareza na exposiÃÃo de idÃias; falta de continuidade das idÃias; fuga à verossimilhanÃa; argumentaÃÃo inconsistente; fuga ao tema proposto; trechos que favorecem inferÃncia nÃo-autorizada; falhas na argumentaÃÃo / idÃias nÃo desenvolvidas), incoerÃncias sintÃticas, incoerÃncias estilÃsticas e incoerÃncias semÃnticas. A anÃlise quantitativa e qualitativa dos resultados evidenciou que os produtores de textos apresentam maior dificuldade quanto ao aspecto pragmÃtico (50,2% das falhas), ou seja, dificuldades em se fazerem compreender por meio de construÃÃes claras e objetivas, ligadas ao tema proposto, as quais levariam o leitor a uma dada conclusÃo, a favor ou contra uma dada idÃia. A investigaÃÃo ainda mostrou que uma grande parte dos estudantes tem dificuldades em aplicar a gramÃtica nos textos que produzem, o que acarretou 29,1% de falhas quanto aos aspectos sintÃticos. ApÃs a anÃlise e a discussÃo dos dados obtidos, compreendemos que os vestibulandos nÃo tÃm domÃnio lingÃÃstico-textual satisfatÃrio na produÃÃo de textos, quanto à aplicaÃÃo de procedimentos textuais e de conhecimentos gramaticais. Dessa forma, nÃo associam aspectos semÃnticos, pragmÃticos, estilÃsticos e sintÃticos.

ASSUNTO(S)

lingÃÃstica textual produÃÃo textual textual linguistics textual genders linguistica (in)coerÃncia local local (in)coherence university entrance exam gÃneros textuais processo seletivo composition redaÃÃo

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