A metáfora e a formação de esquemas narrativos em textos escritos de língua portuguesa
AUTOR(ES)
Heberth Paulo de Souza
FONTE
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
DATA DE PUBLICAÇÃO
27/08/2010
RESUMO
Neste trabalho, desenvolve-se uma abordagem da metáfora no escopo da cognição humana, utilizando os pressupostos teóricos da Linguística Cognitiva no âmbito das representações mentais e aplicando-os à descrição da articulação textual. Para alcançar esse intento, partiu-se de um estudo sobre as várias vertentes de abordagem da metáfora empreendidas ao longo dos séculos pela Linguística e pela Filosofia, para centrar-se em alguns postulados do final do século XX que a consideram como um recurso de facilitação do raciocínio, através do qual conceitos mais complexos são elaborados na forma de conceitos mais simples. Considera-se também que a metáfora é um fenômeno presente em todos os níveis da comunicação, não se restringindo a algumas áreas e atividades do conhecimento humano. Baseando-se especialmente na Teoria dos Espaços Mentais, de Fauconnier (1994), e na Teoria da Mesclagem Conceitual, de Fauconnier e Turner (1994), a pesquisa desenvolveuse sobre um corpus pequeno-médio formado por textos escritos em língua portuguesa, na modalidade de redações de processos seletivos para o ingresso de alunos ao ensino superior, descrevendo o papel que a metáfora exerce na articulação textual que vai além da elaboração de pequenas frases ou trechos. Com o suporte dos recursos eletrônicos do programa WordSmith Tools©, obteve-se uma sistematização de dados quantitativos para se proceder à pesquisa qualitativa, a partir de onde foi possível alcançar os resultados apresentados nesta tese. Entre estes, destaca-se a constatação de que, subjacente à estruturação textual dos exemplares do nosso corpus, bem como em outros tipos textuais que também foram submetidos à análise, existe uma forma de organização de elementos típica do processo de narração, com a identificação de informações relacionadas a tempo, espaço e personagens, considerando-se a inter-relação do nível metafórico e do não metafórico. A partir dessa constatação, foi idealizado um modelo descritivo desse fenômeno, através do qual apresentamos o chamado DCN Domínio Cognitivo da Narrativa, no intuito de esclarecer esse processo, ensejando uma melhor compreensão de como funciona a mente humana no que se refere à utilização da metáfora na articulação de textos.
ASSUNTO(S)
semântica teses. cognição teses. metáfora teses. narrativa (retórica) teses. gramática cognitiva teses. língua portuguesa português escrito teses. representação mental teses. conceitos teses. lingüística textual teses. produção textual teses.
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/1843/LETR-8TEMAJDocumentos Relacionados
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