Aprendizagem Experiencias Teses
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25. A evolução dos modelos explicativos dos estudantes sobre circuitos elétricos sobre a natureza da luz em um currículo recursivo
Esta dissertação se refere a uma pesquisa sobre o desenvolvimento do pensamento dos estudantes na área de eletricidade (circuitos elétricos simples) e da óptica e física moderna (natureza da luz) em um ambiente de aprendizagem pautado por um currículo organizado em uma espiral de três níveis e na recursividade temática para a disciplina física. O
Publicado em: 2007
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26. Escrevendo a avaliação: a escrita de diários como exercício avaliativo
Esta pesquisa foi realizada com professoras das séries iniciais do Ensino Fundamental público do DF que escreveram diários reflexivos sobre suas práticas avaliativas. A pesquisa teve um caráter colaborativo e analisou as práticas avaliativas evidenciadas a partir dos registros, das falas das professoras (entrevistas) e de observações de aula e como s
Publicado em: 2007
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27. Tornar-se Professor: a formação desenvolvida nos cursos de Física, Matemática e Química da Universidade Federal de Uberlândia / Becoming a Teacher: training courses developed in Physics, Mathematics and Chemistry, Federal University of Uberlandia
O presente estudo discute a formação de professores desenvolvida na Universidade Federal de Uberlândia, a partir da análise de três cursos da área de ciências exatas: Física, Matemática e Química. Os objetivos propostos foram: destacar e analisar as principais dificuldades enfrentadas no decorrer do processo formativo dos estudantes; identificar os
Publicado em: 2007
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28. Contribuições de teses e dissertações para a formação do professor da educação infantil
A pesquisa realiza um estado da arte de teses e dissertações que têm por tema educação infantil, defendidas nos Programas de Pós-Graduação em Educação nas Instituições Superiores do Estado do Paraná no período de 1997 a 2004. O objetivo do estudo foi mapear os temas abordados, os avanços e perspectivas na direção da educação da criança pa
Publicado em: 2006
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29. Agressões em uma escola de ensino fundamental: visão dos alunos, professores e funcionários.
Este estudo analisa experiências de crianças de 10 a 12 anos de idade, alunos de 4 série e de adolescentes de 13 a 15 anos, alunos de 7 série do ensino fundamental com as agressões e violência no ambiente escolar e respectivas percepções. A pesquisa foi realizada durante o ano letivo de 2004, numa escola de ensino fundamental, localizada na cidade de
Publicado em: 2006
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30. Compreensão e uso de estratégias de representação do discurso do outro na escrita de adolescentes
Esta dissertação analisa o desempenho discursivo de um grupo de adolescentes em fase final de escolarização básica em escolas públicas, tendo como pano de fundo o significado atribuído pelos sujeitos à cultura da escrita e como instrumentos de mediação para o desenvolvimento da investigação-intervenção as formas de representação do discurso d
Publicado em: 2006
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31. "É possível aprender inglês na escola?": crenças de professores e alunos sobre o ensino de inglês em escolas públicas
Este estudo, realizado em três escolas públicas, da Zona da Mata, do Estado de Minas Gerais, teve como objetivos (a) fazer um levantamento das crenças de quatro professores de inglês e de seus respectivos alunos sobre o ensino de Língua Inglesa (LI) em escola pública e (b) compreender como esses professores e alunos justificam suas crenças sobre o ens
Publicado em: 2005
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32. epresentações sociais da aprendizagem docente de professores universitários em suas trajetórias de formação
Esta tese alicerça-se no estudo das representações sociais do aprendizado docente de professores universitários dos cursos de Pedagogia, Direito e Matemática. Consideraram-se as variáveis formação e área de atuação. O objetivo foi identificar os espaços socioeducativos, experiências, processos e interlocutores que se integraram às suas trajetó
Publicado em: 2005
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33. Professores e alunos construindo saberes e significados em um projeto de estatistica para a 6ª serie : estudo de duas experiencias em escolas publica e particular
O estudo objetiva investigar a construção dos saberes docentes e discentes em um projeto sobre ensino de Estatística com turmas de 6a série, a partir da seguinte questão orientadora: Como professores e alunos de 6a série de escolas pública e privada interagem e constroem saberes em um projeto de estatística? Inicialmente, apresenta-se um estudo das P
Publicado em: 2002
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34. A teia da formação humana: a experiências de trabalho nas telecomunicações
O século xx vem sendo marcado por profundas transformações sociais, econômicas, políticas e culturais, fruto de processos sócio-históricos. Assistimos a um grande desenvolvimento científico-tecnológico, caracterizado pela aplicação da informática em todos os setores da atividade humana. Estas transformações provocaram uma reorganização mundia
Publicado em: 1996
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35. Avaliação da aprendizagem em educação fisica na escola de 1. grau
A presente pesquisa teve como objetivo analisar, a partir da teoria, legislação e prática do professor, a problemática da avaliaçao da aprendizagem em Educação Física na escola de 1º grau. O método utilizado nesta pesquisa foi construído pelo autor e orientador do trabalho, baseado nos autores: PIOVESAN (1979 a, b) , SOUZA (1986) e SCRIMSHAW e HUR
Publicado em: 1993