Viktor Frankl
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25. AS CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO DE VIKTOR FRANKL PARA A EDUCAÇÃO / The contributions of Viktor Frankl thoughts to Education
The human formation of the student is an important theme within the current issues that we face as educator. Ironically, the individual violence and its group manifestation, the war, has been executed by people who had access to formal education, showing that the intellectual formation by itself doesnt ensure a commitment with the sublime issues and ethics o
Publicado em: 2006
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26. Ecce, Labia Mea non Cohibui. On the Departing Point of Psychology according to Víctor Emil Frankl. / ECCE, LABIA MEA NON COHIBUI: sobre o ponto de partida da psicologia segundo Viktor Emil Frankl
O tema deste trabalho é o ponto de partida da psicologia a partir de Viktor Frankl. Seu projeto intelectual é apresentado como um testemunho, um caso típico e, em seguida, discutido em suas implicações. O trabalho articula-se em cinco capítulos. No PRIMEIRO capítulo apresenta-se as relações de Viktor Frankl com a psicologia e a filosofia, no Século
Publicado em: 2006
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27. Pedagogia do aconselhamento e formação docente : educando emoções e sentimentos
Esta disertación busca la conceptualización y las características de la consejería. Counseling, una metodologia de la educación de los sentimientos y de las emociones, teniendo en vista la formación del profesor. El objetivo es traer subsidios para la capacitación del profesor, con el fin de posibilitar el desarrollo de las habilidades y competencias
Publicado em: 2006
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28. A ética e suas implicações nas ações de marketing dos médicos
Esta Tese integra a perspectiva de diferentes áreas e disciplinas na relação médico-paciente, como a Medicina, a Ética, a Bioética, a Psicologia, a Responsabilidade e o Marketing de Relacionamento. Discute os fatores ambientais que afetam o médico, considerando a potencial influência destes fatores no comportamento do profissional, e mostra a import�
Publicado em: 10/09/2004
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29. Desvelando o sentido do cuidar nas experiências de estudantes de enfermagem.
Este estudo teve como objeto de estudo o sentido das experiências de aprender a cuidar no curso de graduação em Enfermagem, como objetivo compreender o sentido do cuidar nas experiências vividas por estudantes de enfermagem no processo de aprender a cuidar, fundamentada na Análise Existencial de Viktor Emil Frankl. Trata-se de um estudo exploratório de
Publicado em: 2003
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30. O sentido de vida do familiar do paciente crítico
Este estudo emergiu da reflexão das minhas vivências passadas como estudante e profissional de enfermagem, que atua em Unidade de Terapia Intensiva (UTI), há cerca de 10 anos. As inquietações quanto ao atendimento de enfermagem aos familiares de pacientes críticos, me chamaram para o desvelar do sentido de vida desses sujeitos frente à situação conc
Publicado em: 2002
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31. AS DIMENSÕES ESPIRITUAL E RELIGIOSA DA EXPERIÊNCIA HUMANA: DISTINÇÕES E INTER-RELAÇÕES NA OBRA DE VIKTOR FRANKL
A partir das contribuições de Viktor Frankl, o artigo discute teoricamente a distinção e as relações entre a dimensão noética (ou espiritual) e a dimensão religiosa da experiência humana. Descrevemos a dimensão noética procurando explicitar suas características essencialmente humanas e suas expressões inconscientes. Analisamos que no fenômeno
Psicologia USP. Publicado em: 2001
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32. Desvelando sentidos: uma abordagem logoterapêutica no cuidado ao adulto crítico na perspectiva de Viktor Frankl
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 2000-06
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33. O sentido do cuidar da criança e da família na comunidade: a experiência da aluna de enfermagem
Este estudo, utilizando abordagem fenomenológica, buscou compreender o significado da experiência de aprendizagem da aluna de enfermagem ao cuidar da criança e da família na comunidade. Os dados foram obtidos por meio de entrevista aberta, individual, tendo como sujeitos nove alunas. Através da análise dos dados emergiram dois temas: ENFRENTANDO O DESA
Revista da Escola de Enfermagem da USP. Publicado em: 2000-03