Triangulo Retangulo
Mostrando 1-12 de 22 artigos, teses e dissertações.
-
1. “Lendo e escrevendo o mundo” com Matemática: estudando trigonometria com alunos do 9° ano do Ensino Fundamental
Resumo O artigo explora os limites e possibilidades de uma atividade voltada para o ensino de Matemática para a justiça social, utilizando o conceito de leitura e escrita do mundo com a Matemática proposto por Eric Gutstein. Nesse sentido, foram trabalhados conteúdos de trigonometria no triângulo retângulo, aplicados a uma situação de adequação da
Bolema. Publicado em: 02/12/2019
-
2. Um problema didático: como determinar ângulos de paralaxe trigonométrica
Nos textos de ensino e divulgação de astronomia que abordam a determinação de distâncias estelares, encontra-se que o ângulo de paralaxe é o menor ângulo do triângulo retângulo formado pelo raio da órbita da Terra e as semirretas que vão de suas extremidades até uma estrela próxima, da qual se quer medir a distância. O problema didático do qu
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 24/07/2017
-
3. Tópicos de códigos geometricamente uniformes em espaços hiperbólicos / Topics of geometrically uniform codes in hyberbolic spaces
Esta dissertação e um texto detalhado resultante do estudo do artigo [14] de Lazari &Palazzo Jr. (2005), no qual ha a generalização dos conceitos de partições geometricamente uniformes e códigos geometricamente uniformes, amplamente empregados em espaços euclidianos, para espaços hiperbólicos. O principal teorema estudado e uma caracterização de
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/02/2012
-
4. Pitágoras e van Hiele: uma possibilidade de conexão
Este trabalho analisa como um grupo de alunos da licenciatura em Matemática e de professores em ação continuada enuncia e representa o Teorema de Pitágoras. A pesquisa tem conotação qualitativa e foi realizada num evento de Educação Matemática, durante a realização de uma oficina sobre os níveis de van Hiele, no segundo semestre do ano de 2010. A
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2012
-
5. Crescimento e producao de primeiro ciclo da basnaneira prata ana (AAB) em sete espacamentos.
Este estudo teve por objetivo verificar o comportamento da bananeira (Musa spp.) 'Prata Anã' no primeiro ciclo de produção na localidade de Jaíba, MG, submetida a sete espaçamentos, com irrigação. Os tratamentos foram: triângulo: 2,7 m x 3,2 m (1.157 covas/ha) e 2,9 m x 3,4 m (1.014 covas/ha); fileira dupla em triângulo: 4,5 m x 2,0 m x 3,0 m (1.026
Pesquisa Agropecuaria Brasileira. Publicado em: 2011
-
6. Producao da bananeira 'Nanicao' em diferentes densidades de plantas e sistemas de espacamento.
O objetivo do presente trabalho foi verificar o efeito de diferentes densidades de plantio e sistemas de espacamento sobre a producao da bananeira 'Nanicao', avaliando-se os primeiros quatro ciclos. Quatro densidades (3.333, 2.222, 1.666 e 1.333 plan-tas ha-1) e dois sistemas de espacamento (retangulo e triangulo) foram testados para as condições de Piraci
Pesquisa Agropecuaria Brasileira. Publicado em: 2011
-
7. Producao e relacao raquis/cacho da bananeira 'nanicao' em diferentes densidades e arranjos de plantio.
Objetivou-se avaliar a influência de diferentes densidades e arranjos de plantio sobre os componentes de produção e a relação ráquis/cacho de bananeiras 'Nanicão', estabelecidas em Piracicaba, SP. Foram estudadas quatro densidades: 1.333, 1.666, 2.222 e 3.333 plantas ha-1, e dois arranjos de plantio: retângulo e triângulo (quincôncio). Independente
Pesquisa Agropecuaria Brasileira. Publicado em: 2011
-
8. Trigonometria: a mudança da prática docente mediante novos conhecimentos
O objetivo deste trabalho foi de investigar uma abordagem de ensino da Trigonometria desde o triângulo retângulo até sua forma analítica no Ciclo Trigonométrico. Pretendeu-se formular atividades com diferentes metodologias que relacionassem tanto a necessidade do estudo da Trigonometria no Triângulo Retângulo, quanto sua relação com o Ciclo Trigonom
Publicado em: 2010
-
9. Educação matemática, exame nacional de ensino médio e aprendizagem significativa: uma proposta pedagógica
Este trabalho é fruto de uma pesquisa realizada com o objetivo de verificar se uma proposta de material didático, versando sobre "Teorema de Pitágoras e as Relações Trigonométricas do Triângulo Retângulo", dirigida a uma turma de segundo ano de Ensino Médio da Escola Medianeira de Soledade, RS, é potencialmente significativa para atender às demand
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/11/2009
-
10. Transição das razoes trigonométricas do triângulo retângulo para o círculo trigonométrico: uma sequencia para o ensino
Esse trabalho teve por objetivo contribuir com o ensino de trigonometria, em especial, na transição das razões trigonométricas no triângulo retângulo para o círculo trigonométrico. Foi elaborada uma sequência com 12 atividades, das quais dez foram criadas com a preocupação de conduzir o aluno a compreender as razões trigonométricas do triângulo
Publicado em: 2009
-
11. Educação matemática, exame nacional de ensino médio e aprendizagem significativa: uma proposta pedagógica
Este trabalho é fruto de uma pesquisa realizada com o objetivo de verificar se uma proposta de material didático, versando sobre "Teorema de Pitágoras e as Relações Trigonométricas do Triângulo Retângulo", dirigida a uma turma de segundo ano de Ensino Médio da Escola Medianeira de Soledade, RS, é potencialmente significativa para atender às demand
Publicado em: 2009
-
12. O isocronismo dos triângulos retângulos
Mostramos que placas em forma de triângulo retângulo com mesma hipotenusa que oscilam livremente em torno de um eixo perpendicular a elas, passando pelo vértice do ângulo reto, exibe um isocronismo semelhante ao do pêndulo simples, onde o período depende de um único parâmetro geométrico, que é o comprimento do fio. Neste caso o parâmetro é o semi
Revista Brasileira de Ensino de Física. Publicado em: 2007