Textual Inference
Mostrando 1-12 de 14 artigos, teses e dissertações.
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1. Ideologia de Gênero: uma metodologia de análise
Resumo: Este artigo propõe um modelo de duas etapas para inferência do discurso em bases textuais. Os focos são a ideologia de gênero e a ação do EscolasemPartido.org e do Movimento Brasil Livre nas redes sociais bem como a presença do debate sobre o tema na Câmara dos Deputados. A primeira etapa consiste em uma análise do discurso, feita a partir d
Educ. Real.. Publicado em: 28/11/2019
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2. A inferência no livro didático: análise de atividades de compreensão e interpretação textual / The inference in the textbook: analysis of activities of understanding and textual interpretation
Esta pesquisa está fundamentada em estudos da Linguística Textual e defende que a habilidade de fazer inferências é parte integrante do processo de leitura e compreensão textual, pois é através dela que o leitor constrói novos conhecimentos a partir da associação de dados e fatos existentes em sua memória. Ao considerar que o livro didático é um
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/08/2012
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3. Análise de questões interpretativas em livros didáticos de língua portuguesa sob a perspectiva da teoria da relevência
A interpretação de texto é uma atividade que envolve, além da decodificação, a realização de processos inferenciais. Considerando que documentos educacionais oficiais, tanto no âmbito nacional quanto no regional, reconhecem que ler é mais do que decodificar, e que os livros didáticos de Língua Portuguesa (LDLPs) têm procurado explorar de modo ma
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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4. Interpretação de texto em livros didáticos : o processo inferencial à serviço do trabalho pedagógico
Este trabalho tem por objetivo fazer uma análise de questões de interpretação textual em livros didáticos, tendo como bases norteadoras 1) a maneira como essas questões exploram processos inferenciais motivados pelo texto e 2) a forma como elas poderiam contribuir para práticas escolares capazes de promover uma maior reflexão do aluno. Para realizar
Publicado em: 2011
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5. Compreensão leitora de alunos do terceiro ano do ensino médio da rede estadual
This thesis investigates the reading comprehension of 3 year in the middle school students in the network state of Ceará, specifically focusing on the classification of the understanding on the levels of understanding of reader Barret (1968), which lists five levels, the literal comprehension, reorganization, inferential, and critical appraisal. Our researc
Publicado em: 2009
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6. A construção do tema a partir de coletânea formada por textos de diferentes gêneros discursivos
Uma das dificuldades do aluno, quando envolvido em atividade de leitura em sala de aula, encontra-se na depreensão do tema de textos usados, entre outras coisas, como ponto de partida para a produção textual. Tal situação torna-se mais crítica quando a tarefa envolve coletâneas. Assim, este trabalho tem como objetivo verificar em que medida a orienta�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/04/2008
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7. O gênero textual tira em vestibular: uma análise de questões de leitura e compreensão
This dissertation aims to analyze some questions about reading comprehension from the genre comic strip in the vestibular context, based on Textual Linguistics and studies on textual genres. This research justifies itself because comic strips have been pointed by PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) as a textual genre to be privileged in classroom and ha
Publicado em: 2008
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8. Compreensão leitora em concurso público
The dissertation herein inserts in the research line of Portuguese Language Reading, Writing and Teaching and is aimed to analyze the strategies required to applicants in public auctions, for issues related to comprehension in Portuguese reading tests. In order to accomplish our study, we based on Textual Linguistic. To be the corpus of the research we have
Publicado em: 2008
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9. Produção de inferências e avaliação da compreensão leitora
Esta dissertação insere-se na linha de pesquisa Leitura, Escrita e Ensino de Língua Portuguesa, e tem como foco a produção de inferências e avaliação da compreensão leitora. Sabendo-se que toda leitura implica a construção de sentidos, ressaltamos que faz parte deste processo a inferenciação, entendida como uma atividade de produzir informação
Publicado em: 2008
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10. O Livro Didático de Língua Estrangeira: Atividades de compreensão e habilidades no processamento de textos na leitura
The abilities involved in the process of reading in a foreign language (FL) should be developed in the activities of the English textbooks. The reading abilities considered as the theoretical framework in this study are those stated by the State of Minas Gerais official document which presents a pedagogical proposal for the teaching of English as a foreign l
Publicado em: 2008
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11. RelaÃÃes argumentativas entre topoi e lei de inferÃncia / Argumentative relationship between topoi and inference law.
O presente estudo propÃe uma aproximaÃÃo entre a LingÃÃstica Textual e a SemÃntica Argumentativa, ao tratar de um fenÃmeno comum a diversas Ãreas de estudo: a argumentaÃÃo. Nosso objetivo principal foi discutir a relaÃÃo argumentativa entre topos (ANSCOMBRE e DUCROT, 1995) e lei de inferÃncia (Adam, 1992) na seqÃÃncia argumentativa prototÃpic
Publicado em: 2006
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12. Textual comprehension among deaf adolescents: the establishment of inference predictions / CompreensÃo de textos por adolescentes surdos: o estabelecimento de inferÃncias de previsÃo
Este estudo objetivou investigar o processo de compreensÃo textual em adolescentes surdos oralizados e adolescentes ouvintes, a partir das inferÃncias de previsÃo. TrÃs aspectos a respeito da previsÃo foram considerados: a capacidade de fazer previsÃes a respeito de informaÃÃes veiculadas num texto, a capacidade de explicar as bases geradoras de suas
Publicado em: 2006