Teacher Of The Geography
Mostrando 1-12 de 41 artigos, teses e dissertações.
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1. A Cidade como Espaço Educador: por uma prática pedagógica espacial com estudantes de pedagogia
RESUMO Neste texto procuramos construir uma reflexão sobre o ensino de Geografia para os anos iniciais do ensino fundamental e a formação dos estudantes de pedagogia. Abordamos esses temas a partir de contextos reais, com discussões sobre as noções de espaço, lugar, paisagem e território e, para tanto, escolhemos espaços de relação direta com os e
Educ. Real.. Publicado em: 04/04/2019
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2. Perception of Noise Pollution in a Youth and Adults School in Curitiba-PR
Abstract Introduction Nowadays noise remains the third largest cause of environmental pollution on Earth. It appears that despite the existing noise control legislation the issue deserves further supervision by the public authorities so that the ceilings established for the various activities are observed. People exposed to noise are more likely to develop
Int. Arch. Otorhinolaryngol.. Publicado em: 2017-10
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3. Geografias em quadrinhos : imaginando um mundo em sala de aula
It is fundamental today to seek for a more coherent practice in a globalised contemporaneity with less time and space, and young people who are less willing to blindly obey. The teacher¿s individual performance in the classroom, if not solely accounts for the school openness for life, is a significant aspect of it. Thus, I insert the proposal for the use of
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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4. O ensino de cartografia e o desenvolvimento de competências de aprendizagem: uma contribuição para a formação de professor de geografia do ensino fundamental II / Teaching of cartography and the development of learning skills: a contribution to the formation of the geography teacher of middle school
Este trabalho apresenta uma investigação sobre o ensino da cartografia articulado ao desenvolvimento de competências de aprendizagem, destacando a importância da formação dos professores de geografia para o desenvolvimento de práticas de ensino que atinjam os objetivos do processo de alfabetização cartográfica. Parte-se da idéia de que é extremam
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/09/2011
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5. AvaliaÃÃo da influÃncia do currÃculo na construÃÃo da identidade docente: a percepÃÃo do licenciando e Geografia na Universidade Estadual Vale do Acaraà - UVA, Sobral- Cearà / Evaluation of the influence of the curriculum in the teaching of identity construction: the perception of licensing in Geography in the Universidade Estadual Vale do Acaraà - UVA, Sobral- CearÃ
Este trabalho à uma pesquisa de mestrado, na Linha de AvaliaÃÃo Educacional, no Eixo AvaliaÃÃo Curricular, do Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo Brasileira, da Universidade Federal do Cearà - UFC, realizada no Curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Estadual Vale do Acaraà - UVA, em Sobral, CearÃ. O objetivo consistiu em compreende
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 07/10/2010
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6. Comprometimento ou empreendedorismo : a formação do professor de geografia
The concept of entrepreneurship is surrounded by myths, and in many cases, it is applied in an empty way, provided by a halo of marketing in order to stand out in relation to the other competitors, even when it offers something similar to them. A lot is said about the enterprising behavior, however, sometimes it happens incorrectly and intuitively, bringing
Publicado em: 2010
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7. Cartografia tátil escolar: experiências com a construção de materiais didáticos e com a formação continuada de professores / School tactile cartography: experiences with the construction of educational materials and wih the continuing teacher training
The main theme of this research is School Tactile Cartography, particularly the analysis and discussion of the tactile map production and use, including its relevance in the teaching of geography and cartography. The study also highlighted the need to improve the continuing education of school teachers, in order to prepare them to include students with visua
Publicado em: 2010
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8. O professor de Geografia e os saberes profissionais: o processo formativo e o desenvolvimento da profissionalidade / The teacher of Geography and professional knowledge: the formation process and the development of professionality
The process of appropriation, production and development of knowledge and the necessary types of know-how for the teaching of Geography is analyzed. While taking into account the specific terms in the discipline within the school curriculum, knowledge and types of know-how that fundamental education school teachers of Geography should know so that they could
Publicado em: 2010
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9. O processo de construção do conhecimento geográfico na formação inicial de professores / The process of construction of geographical knowledge in initial teacher
Este trabalho trata-se de uma pesquisa sobre o processo de construção do conhecimento realizado pelos alunos das licenciaturas em Geografia da UFG, UCG e UEG. Os objetivos dessa pesquisa são: 1) caracterizar as práticas de construção do conhecimento na formação inicial dos alunos das licenciaturas de Geografia dessas universidades goianas; 2) identif
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/06/2009
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10. A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL / The teaching of Geography, Junior High School Education. Peagogical Pratice. Teacher Knowledge and Teacher Education
This research had the objective to analyze the pedagogical practice of Junior High School Geography teachers (6th to 9th grade), of the Public School System in the city of Morrinhos - Goiás. As specific objectives it intended to: verify if the pedagogical practice of the Geography teachers has suffered the influence of the changes occurred in the present so
Publicado em: 2009
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11. CONCEPÇÕES DE TRABALHO DE CAMPO E ENSINO DE GEOGRAFIA NAS LICENCIATURAS DO SUDESTE GOIANO / PLANNING FIELD WORK AND TEACHING OF GEOGRAPHY IN SOUTHEAST UNDERGRADUATE GOIANO
The working-field is one of the more teaching traditional recourses of geographic área to get knowledge. This way has been important so in University as scholar ambient of fundamental, secondary teachings. The present research gets to know the teacher and students conception about the teaching recourse working field from universities Goiás South-east in ge
Publicado em: 2009
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12. PLANNING FIELD WORK AND TEACHING OF GEOGRAPHY IN SOUTHEAST UNDERGRADUATE GOIANO / CONCEPÇÕES DE TRABALHO DE CAMPO E ENSINO DE GEOGRAFIA NAS LICENCIATURAS DO SUDESTE GOIANO
The working-field is one of the more teaching traditional recourses of geographic área to get knowledge. This way has been important so in University as scholar ambient of fundamental, secondary teachings. The present research gets to know the teacher and students conception about the teaching recourse working field from universities Goiás South-east in ge
Publicado em: 2009