Tarefa Aritmetica
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1. Influência da escolaridade em habilidades linguístico-cognitivas
OBJETIVO: verificar a influência da escolaridade na Consciência Fonêmica e Nomeação Automática Rápida, além da possível correlação entre tais habilidades em escolares do 3º e 4º ano do Ensino Fundamental. MÉTODOS: participaram deste estudo 29 escolares do 3º ano (Grupo 1) e 28 escolares do 4º ano (Grupo 2) do Ensino Fundamental. Os sujeitos
Rev. CEFAC. Publicado em: 2015-01
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2. A execucao da marcha nao e afetada pela atencao dividida em pacientes com esclerose multipla sem incapacidade, mas existe um comprometimento do planejamento motor
O objetivo do estudo foi analisar a influência cognitiva na caminhada de pacientes com esclerose múltipla (EM) sem incapacidade clínica. Foi conduzido um estudo caso-controle com 12 pacientes com EM sem incapacidade com 12 pessoas saudáveis como controles pareados. Os sujeitos fizeram um teste de caminhada de
Arq. Neuro-Psiquiatr.. Publicado em: 2013-08
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3. Aspectos cognitivos na doença de parkinson e sua relação com o polimorfismo val158met da catecol-O-metiltransferase
Embora a Doença de Parkinson (DP) seja predominantemente um distúrbio do movimento, a presença de alterações cognitivas relacionadas à função frontal tem sido observada mesmo nos estágios iniciais da doença. Estas alterações incluem déficits atencionais, executivos e de memória. Um estudo usando um paradigma experimental desenvolvido para inves
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/02/2012
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4. A matemática do meio rural numa abordagem etnomatemática : uma experiência educacional dos Núcleos-Escolas da comunidade camponesa do Movimento Sem Terrra no município de Serra Talhada.
O tema deste estudo que referencia a matemática do meio rural numa abordagem etnomatemática, é a relação entre o mundo cultural dos conceitos, idéias e experiências dos produtores rurais do Movimento Sem Terra (MST), vinculados aos Assentamentos do Riacho do Bode e Gilvam Santos, denominados nesta pesquisa de Comunidade Camponesa, e o universo do sabe
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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5. Desempenho matemático, problemas matemáticos aditivos e memória de trabalho : um estudo com alunos de 4ª série do ensino fundamental
Este estudo analisa a relação entre desempenho matemático (DM), memória de trabalho (MT) e desempenho na resolução de problemas matemáticos aditivos (RPMV) em alunos de 4ª série do Ensino Fundamental. O objetivo desta dissertação justifica-se pela necessidade de compreender os processos cognitivos relacionados com a aprendizagem da matemática. Fo
Publicado em: 2010
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6. Algoritmos e desenvolvimento de arquitetura para codificação binária adaptativa ao contexto para o decodificador H.264/AVC / Algorithms and architecture design for context-adaptive binary arithmetic coder for the H.264/AVC decoder
As inovações tecnológicas têm propiciado transformações nas formas de interação e, principalmente, na comunicação entre as pessoas. Os avanços nas áreas de tecnologia da informação e comunicações abriram novos horizontes para a criação de demandas até então não existentes. Nesse contexto, a utilização de vídeo digital de alta definiç
Publicado em: 2010
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7. Estudo preliminar sobre o impacto da estimulação transcraniana por corrente contínua em tarefa de multiplicação
Diferentes habilidades matemáticas vêm sendo investigadas ao longo dos tempos e, com o avanço das técnicas de neuroimagem, como PET (Tomografia por emissão de Pósitrons) e fMRI (ressonância magnética funcional) componentes centrais no processamento aritmético vêm sendo identificados em córtex parietal e pré-frontal. Além do avanço das técnicas
Publicado em: 2009
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8. PENSAMENTO PROPORCIONAL E REGRA DE TRÊS: ESTRATÉGIAS UTILIZADAS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Esta dissertação tem por objetivo identificar se as estratégias de resolução de problemas utilizadas por alunos de 6. e 8. séries do Ensino Fundamental revelam compreensão do conceito de proporcionalidade. A premissa deste estudo é que a proporcionalidade é uma idéia unificadora que representa um papel-chave numa ampla variedade de tópicos importa
Publicado em: 2008
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9. A natureza da representação de cenas visuais: evidências baseadas no efeito de tarefas intervenientes sobre a memória para distâncias entre objetos
Três tarefas intervenientes (verbal, visual e aritmética), realizadas durante estudo de uma cena, foram utilizadas com o objetivo de explicitar a natureza da representação memorizada das distâncias entre os objetos da cena. O efeito delas sobre a representação das distâncias foi estimado por expoentes da função potência baseados em julgamentos da
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2006-08
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10. Memória visuo-espacial a curto prazo: os efeitos da supressão articulatória e de uma tarefa aritmética
Foram realizados dois experimentos para avaliar a natureza da informação armazenada pelo sistema de memória visuo-espacial a curto prazo. No primeiro experimento, uma tarefa de localização espacial foi realizada simultaneamente com tarefas intervenientes de supressão articulatória e de subtração aritmética. A tarefa de supressão articulatória afe
Psicologia: Reflexão e Crítica. Publicado em: 2003
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11. A compreensão intuitiva da criança acerca da divisão partitiva de quantidades contínuas
Investiga-se o entendimento intuitivo que crianças entre 5 a 7 anos de idade têm da divisão partitiva envolvendo quantidades contínuas em tarefas em que tenham que estimar o valor relativo dos quocientes em vez de calcular o seu valor absoluto. Foi observado progressivo desenvolvimento com a idade das habilidades das crianças em lidar com a relação de
Estudos de Psicologia (Natal). Publicado em: 2000-06
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12. Acontrollerofmulticolumnsarithmeticusingartificialneuralnetworks / Um controlador da dinâmica da aritmétrica de múltiplas colunas usando redes neurais artificiais
O paradigma de redes neurais artificiais, em específico de redes neurais supervisionadas, tem se mostrado adequado para modelar o processamento aritmético, embora esta não seja uma tarefa trivial. A modelagem da aritmética de múltiplas colunas, por envolver processamento seqüencial, torna-se uma tarefa ainda mais complexa, sendo necessário que a arqui
Publicado em: 2000