Schon Donald
Mostrando 1-12 de 29 artigos, teses e dissertações.
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1. Prática reflexiva e formação profissional: aproximações teóricas no campo da Saúde e da Enfermagem
Resumo Objetivo: Reflexão teórica que utiliza a Reflexividade como referencial teórico e teve por objetivo aproximar o pensamento reflexivo de Donald Schön, interrelacionando-o com o currículo inovador. Método: Foram utilizados escritos de Schön e de outros autores que abordaram os temas em suas obras. Resultados: O currículo inovador como express
Esc. Anna Nery. Publicado em: 08/02/2018
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2. BASES TEÓRICAS DE PENSAMENTO CRÍTICO NA ENFERMAGEM IBERO-AMERICANA: REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA
RESUMO Objetivo: identificar as bases teóricas que fundamentam os conceitos de pensamento crítico na enfermagem ibero-americana nos últimos dez anos. Método: revisão integrativa de literatura realizada nas bases de dados PubMed, CUIDEN e SciELO, entre 2006 e 2015, com as palavras-chave enfermagem e pensamento crítico. Resultados: foram incluídos 32
Texto contexto - enferm.. Publicado em: 17/11/2017
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3. Hierarquias de conhecimento e saber profissional
O objectivo deste artigo é fundamentar, do ponto de vista sociológico, a distinção entre os processos sociais e cognitivos que produzem conhecimento em sistemas abstractos de conhecimento - SAC - para gerar desigualdade cultural e os microprocessos de uso do conhecimento, que constroem saber local e cultural com base no senso comum. Circunscreve-se este
Cad. Pesqui.. Publicado em: 2014-12
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4. O uso do portfólio na formação contínua do professor reflexivo pesquisador / \"The use of portfolio in the training of reflective teacher researcher.\"
A presente pesquisa tem por foco um processo de formação contínua de docentes da rede pública estadual da região de Carapicuíba e Cotia com o uso do portfólio, enquanto recurso para a formação do professor reflexivo. Em uma pesquisa de campo realizada pela Oficina Pedagógica da Diretoria de Ensino de Carapicuíba, São Paulo, sobre as formas de reg
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/10/2011
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5. ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
O ensino de Língua Portuguesa tem, sem dúvida, representado um problema constante para muitos professores da área nas escolas de ensino básico. Alguns professores, diante das constantes e reiteradas críticas ao ensino de língua materna que muito provavelmente ocorram por conta dos resultados pouco satisfatórios das avaliações oficiais sobre o desemp
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/09/2011
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6. Curso de Bacharelado em Ciências Militares: reconstrução do percurso sócio-histórico, análise da concepção pedagógica e perspectivas
A Polícia Militar do Estado de Minas Gerais (PMMG) tem diversos papéis dentro do contexto de enfrentamento à criminalidade, no atual cenário da segurança pública, sendo que um deles diz respeito à qualificação e capacitação técnica de seus integrantes, condições consideradas imprescindíveis dentro do novo modelo de polícia cidadã e de resolu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/08/2011
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7. Caminhos e desafios da formação de educadores de jovens e adultos
O trabalho tem como temática central a formação do educador de jovens e adultos. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem se expandido institucionalmente no país, merecendo maior atenção por parte dos órgãos governamentais. Porém, embora se expanda, ainda em sendo desenvolvida por professores sem uma formação específica. Essa situação acarret
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/02/2011
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8. DESAFIOS E POSSIBILIDADES EM PRODUÇÃO DE TEXTO: AUTORIA DE PROFESSORES E ESTUDANTES / CHALLENGES AND POSSIBILITIES IN TEXT PRODUCTION: TEACHERS AND STUDENTS AUTHORSHIP
O objetivo deste trabalho é verificar como a formação de professores em seu processo de escrita interfere em suas estratégias em sala de aula. Investigar documentos e materiais de apoio produzidos desde 1978 até 2008, década a década, visando reconhecer a abordagem da produção escrita em diferentes contextos históricos compõe a pesquisa documental
Publicado em: 2011
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9. DO GIZ AO PEN DRIVE: O PROFESSOR E SUAS COMUNIDADES DE ENSINO DE LE
El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre la práctica docente del profesor de Lengua Extranjera (LE), llevando en consideración tres espacios de su actuación: curso prevestibular, curso de idiomas y curso de graduación. Este estudio está basado en la Teoria de la Actividad, enfatizando el trabajo del profesor como una acción colectiva e
Publicado em: 2009
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10. Investigando as ações de problematização no processo de projeto de arquitetura
The design situation starts with what Donald A. Schön (1983) calls the problematic situation: a real situation in which there is need for changing, and which is characterized by uncertainty, complexity and indetermination. The design activity is developed in this context in such a way that its final product establishes the framework of the changing plan for
Publicado em: 2009
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11. : Signs and appropriations in project Geosciences and the continous formations of teachers for the basic school / Rastros e apropriações no Projeto Geociencias e a Formação de Professores em Exercicio no Ensino Fundamental
A presente pesquisa aborda a formação de professores a partir do projeto "Geociências e a Formação Continuada de Professores em Exercício no Ensino Fundamental", que ocorreu entre os anos 1996 e 2001, no Instituto de Geociências, Unicamp. O objetivo principal da tese foi reconstruir o processo formativo vivido pelas professoras a partir da reflexão s
Publicado em: 2009
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12. Mestres e seus aprendizes: um estudo de caso sobre a aprendizagem individual de operários da área de produção de uma indústria química
This dissertation had the objective of studying individual learning at organizations. The aim was to investigate how the learning processes of the shop floor activities are at the company where the research was carried out. The general objective was related to the comprehension of the learning process and the professional paths of a group of employees in the
Publicado em: 2009