Prática reflexiva e formação profissional: aproximações teóricas no campo da Saúde e da Enfermagem

AUTOR(ES)

Netto, Luciana, Silva, Kênia Lara, Rua, Marília dos Santos

FONTE

Esc. Anna Nery

DATA DE PUBLICAÇÃO

08/02/2018

RESUMO

Resumo Objetivo: Reflexão teórica que utiliza a Reflexividade como referencial teórico e teve por objetivo aproximar o pensamento reflexivo de Donald Schön, interrelacionando-o com o currículo inovador. Método: Foram utilizados escritos de Schön e de outros autores que abordaram os temas em suas obras. Resultados: O currículo inovador como expressão da insatisfação ao paradigma da fragmentação pode favorecer a prática reflexiva, visto que, no campo da promoção da saúde, é necessário mobilizar a reflexividade para ações e contextos imprevisíveis. Conclusões: O currículo inovador favorece e é favorecido por uma prática reflexiva e o desenvolvimento de competências para a promoção da saúde. Implicações para a prática: Os achados se aplicam à prática do enfermeiro para lidar com os condicionantes e determinantes do processo saúde-doença.

ASSUNTO(S)

filosofia em enfermagem promoção da saúde currículo aprendizagem baseada em problemas enfermagem

Documentos Relacionados

• O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: FORMAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA
• Aproximações teóricas e práticas da educomunicação no mestrado profissional
• Narrativas, processos reflexivos e prática profissional: apontamentos para pesquisa e formação
• Mestrado profissional: potencial contribuição para a Enfermagem de Prática Avançada
• Formação de enfermeiros centrada na prática profissional: percepção de estudantes e professores