Ruido Na Escola
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1. Como o agente comunitário de saúde pode cuidar de uma criança que teve coqueluche?
A coqueluche é uma doença que acomete as vias aéreas e os pulmões causada por uma bactéria conhecida
ela também atinge a traquéia, levando a uma tosse seca, forte e persistente., é uma doença do grupo das infecto contagiosas (1) .
O modo de transmissão ocorre, principalmente, pelo contato direto de pessoa doente com pessoa suscetív
Núcleo de Telessaúde Sergipe. Publicado em: 12/06/2023
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2. Violência contra professores da rede pública e esgotamento profissional
Resumo A expansão da rede escolar, as mudanças no modelo educacional e os problemas de financiamento mudaram profundamente o trabalho docente no Brasil, intensificando as exigências dirigidas aos profissionais. Problemas de saúde, como o esgotamento profissional, são comuns na categoria. Levantamos a exposição dos professores ao esgotamento profission
Ciência & Saúde Coletiva. Publicado em: 2022
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3. Fatores associados à percepção de ruído ocupacional intenso pelos professores da educação básica no Brasil
RESUMO: Objetivo: Estimar a prevalência e os fatores associados à percepção de ruído intenso nas escolas da educação básica no Brasil. Métodos: Estudo transversal com amostra nacional representativa dos professores. A coleta de dados foi realizada com 6.510 professores, de outubro de 2015 a março de 2016. Todos os professores responderam a um q
Rev. bras. epidemiol.. Publicado em: 05/12/2019
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4. Múltiplas exposições ao risco de faltar ao trabalho nas escolas da Educação Básica no Brasil
Resumo: O objetivo do estudo foi identificar as múltiplas exposições ao risco de faltar ao trabalho, independentemente do motivo relatado pelos professores (n = 6.510). Foram utilizados dados de um inquérito telefônico sobre a saúde, condições de trabalho e absenteísmo entre professores da Educação Básica no Brasil (Estudo Educatel, 2015/2016). A
Cad. Saúde Pública. Publicado em: 15/04/2019
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5. Comportamento vocal e condições de trabalho de professores após fonoterapia para tratamento de disfonia comportamental
RESUMO Objetivo Verificar as mudanças de hábitos vocais e na percepção do ambiente de trabalho dos professores com disfonia comportamental, após participação no Programa Integral de Reabilitação Vocal. Métodos Estudo transversal realizado com prontuários de professores municipais (etapa 1) e com aplicação de questionário após alta fonoaudi
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 03/12/2018
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6. Análise de possíveis fatores de interferência no uso da voz durante atividade docente
RESUMO OBJETIVO Mensurar o risco de disfonia em professores, bem como investigar se os aspectos vocais perceptivo-auditivos e acústicos em situação de ruído, a relação sinal-ruído e os níveis de ruído em sala de aula estão associados à presença de disfonia. MÉTODOS Pesquisa transversal observacional com 23 professores da educação infantil e
Rev. Saúde Pública. Publicado em: 11/12/2017
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7. Manual educativo para criação de hábitos e ambientes sonoros saudáveis
RESUMO Introdução O ruído é um dos principais problemas ambientais observados nos grandes centros urbanos. No caso do excesso de ruído presente na escola, pesquisas apontam que as principais fontes de ruído são os próprios membros da comunidade escolar, os quais, em geral, não percebem sua própria responsabilidade na geração do problema. Portan
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 12/06/2017
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8. Prevenção da perda auditiva no contexto escolar frente ao ruído de lazer
RESUMO Objetivo Verificar os hábitos e atitudes de jovens em idade escolar com relação ao uso de estéreos pessoais e avaliar o nível de conhecimento sobre os efeitos nocivos da exposição à música amplificada na audição, antes e após uma palestra educativa. Métodos Participaram 58 estudantes do ensino fundamental e médio, entre 10 e 17 anos
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 31/05/2016
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9. Perfil de alta frequência em adolescentes e sua relação com o uso de MP3 players
Resumo Objetivo: Analisar e correlacionar os achados audiométricos de altas frequências (9-16 kHz) em adolescentes com seus hábitos e atitudes de audição para prevenir perda auditiva induzida por ruído. Método: Este é um estudo transversal descritivo que incluiu 125 adolescentes em uma amostra de alunos ouvintes em uma escola estadual. Os indivídu
J. Pediatr. (Rio J.). Publicado em: 2016-04
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10. Sistema de Frequência Modulada e percepção da fala em sala de aula: revisão sistemática da literatura
OBJETIVO: Esta revisão teve como objetivo apresentar os benefícios, em relação à percepção de fala no ruído, que crianças usuárias de aparelho de amplificação sonora individual e/ou implante coclear demonstram com o Sistema de Frequência Modulada (FM) na escola. ESTRATÉGIA DE PESQUISA: Foi realizado levantamento bibliográfico conduzido em bas
CoDAS. Publicado em: 2015-06
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11. Avaliação da interação estudante-tecnologia educacional digital em enfermagem neonatal
OBJETIVO Avaliar a interface da tecnologia educacional digital Cuidando do ambiente sensorial na unidade neonatal: ruído, luminosidade e manipulação com base nos critérios de ergonomia. MÉTODO Estudo descritivo, em que foram utilizadas as orientações e os critérios ergonômicos estabelecidos pela Norma ISO 9241-11 e um instrumento tipo Likert online
Rev. esc. enferm. USP. Publicado em: 2015-02
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12. Triagem auditiva escolar no município de Porto Alegre: resultados do estudo piloto
OBJETIVO: descrever os resultados do estudo piloto realizado para orientar o processo de implementação da triagem auditiva escolar, no Município de Porto Alegre. MÉTODOS: foram aplicados 134 protocolos em crianças de seis a oito anos de idade de uma Escola Municipal de Ensino Fundamental de Porto Alegre. Os resultados apresentados no protocolo de
Rev. CEFAC. Publicado em: 2014-12