Reforma Do Ensino Primario
Mostrando 1-12 de 33 artigos, teses e dissertações.
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1. A FRANÇA, A ESCOLA REPUBLICANA E O EXTERIOR: PERSPECTIVAS PARA UMA HISTÓRIA INTERNACIONAL DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO 19
Resumo Neste artigo propõe-se uma reflexão acerca dos modos pelos quais a circulação internacional das ideias pedagógicas estruturou a elaboração do sistema escolar francês no fim do século 19. Embora seguidamente associada ao processo de nacionalização da sociedade, a escola da Terceira República se construiu, de fato, seguindo modelos e exemplo
Hist. Educ.. Publicado em: 2016-12
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2. O militante e o pedagogo Antonio de Sampaio Doria: a formação do cidadão republicano / The militant and the pedagogue Antonio de Sampaio Doria: the making of the republican citizen
Antonio de Sampaio Doria (1883-1964) é lembrado na história da educação brasileira por ter efetuado a Reforma de 1920, a qual, visando à alfabetização de todos e levada a cabo com escassos recursos financeiros, foi alvo de muitas polêmicas por ter proposto a reestruturação do ensino primário mediante a redução de sua duração de quatro para doi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/12/2012
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3. Espaos e tempos de grupos escolares capixabas na cena republicana do início do século XX: arquitetura, memórias e história
Investiga a constituição histórica dos projetos arquitetônicos para os grupos escolares em seu processo de criação e implantação no Espírito Santo, 1908, visando compreendê-los em suas articulações com ideias republicanas e ideários pedagógicos que circulavam no cenário brasileiro no início do século XX. Toma como eixo principal de análise
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/08/2012
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4. Grupo escolar em Minas Gerais: análise da legislação na Primeira República (19061924)
Esta investigação está ancorada no âmbito da pesquisa em História da Educação, mais especificamente, no campo da Legislação Educacional Decretos, Leis e Regulamentos. Nesta pesquisa foram analisados a Legislação Educacional (1906 a 1924), procurando conhecer as mudanças e transformações que aconteceram nos grupos escolares de Minas Gerais. No p
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/08/2012
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5. Entre o altar e o trono: iniciativas de escolarização na capital imperial
Ao reconhecer que a produção da forma escolar moderna se efetivou por intermediações de forças distintas, investigamos iniciativas particulares de educação promovidas pela Igreja Católica. A partir das propagandas do Almanak Laemmert e de diversas informações do jornal O Apóstolo, foi possível localizar vestígios acerca da estrutura física, pla
Hist. Educ.. Publicado em: 2012-12
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6. A contribuição das lições de coisas da série fontes para a instrução elementar no período de 1920 a 1950
Esta pesquisa tem como escopo verificar a contribuição pedagógica da Série Fontes. Série de livros de leitura, organizada pelo professor Henrique da Silva Fontes, adotada nas escolas públicas do Estado de Santa Catarina, no início da década de 1920 e largamente utilizada até a de 1950. A produção de livros escolares e manuais de ensino teve seu gr
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/12/2011
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7. Professores de História em cena: trajetórias de docentes na escola pública paulista (1970 - 1990) / History teachers on scene: trajectories of teachers in public schools in São Paulo - 1970-1990
O sistema escolar brasileiro sofreu profundas modificações com o advento da ditadura civil-militar implantada com o golpe de 1964: reformaram-se todos os níveis de ensino, sobretudo os anos iniciais, que tiveram o curso primário unificado com o ginásio, em uma nova sequência que passou a se denominar 1º Grau. Na escola pública paulista tais mudanças
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/10/2011
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8. Arquitetura e instruÃÃo pÃblica: a reforma de 1922, concepÃÃo de espaÃos e formaÃÃo de grupos escolares no Cearà / Public instruction and architecture:reform of 1922, space design and creation of school groups in CearÃ
O presente trabalho integra o campo da HistÃria da EducaÃÃo, sob o prisma da cultura material escolar. Trata da formaÃÃo de concepÃÃes de prÃdios escolares no Brasil, no perÃodo compreendido entre o final do sÃculo XIX e as primeiras dÃcadas do sÃculo XX, com Ãnfase nas dÃcadas de 1920 e 1930, quando o quadro social era de conflito entre tendÃ
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/07/2011
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9. Provocar, auxiliar e fiscalizar:: lugar do Estado na produção do ensino secundário em Belo Horizonte (1898-1931)
O propósito com esta pesquisa foi examinar ações diversas do Estado que levaram à produção e à organização do ensino secundário em Belo Horizonte, no período de 1898 a 1931. Dentre as fontes mobilizadas, destacam-se os ordenamentos legais das reformas de ensino realizadas no Brasil, os relatórios da Secretaria dos Negócios do Interior e document
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/08/2010
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10. A infância em disputa: escolarização e socialização na reforma de ensino primário em Minas Gerais 1927
Este estudo investigou o processo de escolarização em Minas Gerais nos anos finais da Primeira República. Utilizou como ponto de partida um evento o Primeiro Congresso de Instrucção Primaria realizado em Belo Horizonte, no período de 09 a 18 de maio de 1927, promovido pelo governo do presidente Antonio Carlos de Andrada e do secretário Francisco Campo
Publicado em: 2010
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11. O ideário modernizador do governo graccho cardoso (1922-26) e a reforma da instrução pública de 1924 em Sergipe
A década de 1920 foi expressiva em mudanças no Brasil. Na área educacional, especificamente, fervilhava a vinculação entre educação, reformas e modernidade e Sergipe não ficou alheio a este movimento. Na presente investigação analisamos o ideário modernizador do governo Graccho Cardoso (1922-26) em Sergipe por meio do seu projeto educacional refor
Publicado em: 2010
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12. A escola normal da capital: instalação e organização (1906-1916)
O objetivo desta dissertação é analisar o processo de instalação, funcionamento e organização da Escola Normal da Capital entre os anos de 1906 a 1916, na cidade de Belo Horizonte, capital do estado de Minas Gerais. O foco desta pesquisa é a análise do ensino normal nesta instituição escolar, por meio da investigação histórica de seu funcioname
Publicado em: 2010