Recriacao Camponesa
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1. Resistência e formas de (re)criação camponesa no semiárido paraibano
Prácticamente son cuatro autores clásicos los responsables por la construcción de un marco teórico que guía a los debates sobre el desarrollo agrario: Marx, Lenin, Kautsky y Chayanov. Marx defiende la tesis de que la agricultura, como los otros sectores de la economía, va a seguir las leyes generales del desarrollo capitalista; Lenin hace énfasis en e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/08/2011
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2. Modernização da Agricultura: expropriação camponesa e precarização do trabalho no agronegócio da manga em Livramento de Nossa Senhora (BA) / Modernization of Agriculture: expropriation peasant and precarization of the work in the agro business of the mango in Livramento de Nossa Senhora (BA)
A presente dissertação tem como objetivo compreender as transformações espaciais ocorridas na agricultura de Livramento de Nossa Senhora (BA) a partir da implantação do Projeto de Irrigação do Vale do Rio Brumado, na década de 1980, e seus desdobramentos no que se refere à relação capital versus trabalho no agronegócio da manga. A escolha do rec
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/02/2011
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3. Pastoral agricultural in the agrobusiness territory: a study on rural workers Sem Terra in Serrana and Serra Azul counties (SP) / Agricultura camponesa no território do agronegócio: um estudo sobre os sem terra de Serra Azul e Ribeirão Preto (SP)
Este trabalho trata da formação do assentamento Sepé Tiaraju entre os municípios de Serrana e Serra Azul e dos desdobramentos da luta pela terra na região de Ribeirão Preto. Nesse sentido, o objetivo foi demonstrar a recriação da agricultura camponesa numa área na qual a expansão da agricultura capitalista tornou-se dominante. Entretanto, com a atu
Publicado em: 2008
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4. O ensino da Geografia e a questão agrária nas séries iniciais do Ensino fundamental
Por meio desta pesquisa construímos uma reflexão acerca da educação, principalmente da Educação do Campo, e do ensino da geografia, como instrumentos de transformação social, tendo em vista a emancipação das camadas subalternas. Buscando, portanto, romper com a educação ideológica/reprodutora/domesticadora neoliberal e estabelecer como proposta
Publicado em: 2008
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5. O processo de (re)criação do campesinato em áreas do latifúndio: a fragmentação da terra em Rondonópolis-MT / The process of (re) creation of peasant farming agriculture in latifundium areas: the land fragmentation in Rondonópolis-MT
This thesis research the (re)creation of peasant farming agriculture, in latifundium areas, through land fragmentation, by heritage and donation in Rondonópolis-MT. It analyze the actions resulting from this process, and emphasize the meaning of this conquer by the social actors. The importance of this work is based on the fact that Rondonópolis is a munic
Publicado em: 2007
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6. A educação camponesa como espaço de resistencia e recriação da cultura : um estudo sobre as concepçoes e praticas educativas da Escola Familia Agricola de Goias - EFAGO
This work interferes in a constant search in understanding the phenomena of an education alternative for the rural way located in the state of Goiás, specifically, in the city of Goiás. The experiences of that alternative are called Pedagogy of the Alternation assumed as objective headquarters of CEFFAs - Family Centers of Formation for Alternation. CEFFAs
Publicado em: 2005