Recherche Action
Mostrando 13-24 de 32 artigos, teses e dissertações.
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13. A PEDAGOGIA DA LUZ NA RECRIAÇÃO DO CEGO DE NASCENÇA JO 9,1-12 / LA PÉDAGOGIE DE LA LUMIÈRE DANS LA RÉCRÉATION D`AVEUGLE DE NASSANCIE, JO 9,1-12
La recherche sur la péricope de la tradition de l`Évangile de Jean 9,1-12 est centrée sur l`affirmation de Jésus sur la lumière, qui est lui-même. Ce récit nous offre une des scènes plus belles et complètes de la signification de l`oeuvre de Jésus, en comparaison à la mise en relief de la dimension de la foi, et ses inévitables confrontations ave
Publicado em: 2008
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14. A " lógica da ação" de Maurice Blondel: explicitação crítica na Ação (1893)
Lobjectif de cette thèse cest expliciter, dans le discours et dans la doctrine de loeuvre LAction (1893), la logique qui guide et fonde linvestigation philosophique de Maurice Blondel. Le sujet de notre recherche nous a conduits à une division de notre texte en trois volets. Dabord, il sagit de justifier de façon critique la nécessité dune étude sur la
Publicado em: 2008
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15. Retratos da dignidade: negros do riacho: identidade educação fotografia (2005-2007)
Portraits de la Dignité: Noirs du Riacho (2005-2006) analyse le Projet Dignité, comme un produit publicitaire du gouverne du Rio Grande do Norte, à travers de trois voie: léducation; lidentité; la propagande publicitaire. Notre regard a été dirigé vers les images écrites, parlés et photografiées pour meilleur comprendre comme la communauté des No
Publicado em: 2008
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16. A travers les entranilles dOlinda : une étude sur la formation dês quitais (carrières-cours). / Pelas entranhas de Olinda um estudo sobre a formação dos quintais.
Lobjet de cette recherche est de faire une investigation sur la constitution des arrièrecours (quintais) dans la ville dOlinda, située au Nordeste du Brésil. Fondée en 1537, la ville dOlinda a été une des cellules les plus importantes du peuplement portugais à lOccident ; dailleurs, elle est représentée dans liconographie des XVIe et XVIIe siècles
Publicado em: 2008
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17. Machado de Assis, tradutor de Hugo
Le Machado de Assis de qui cette dissertation soccupe, le Machado de Assis traducteur, sera examiné ici avec le but daller en direction dun profil de sa personnalité traductrice. De cette façon, à cette étape de notre recherche on a attribué la tache dexaminer le seul roman traduit en entier par lécrivain du dix-neuvième siècle, Les travailleurs de
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/11/2007
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18. Zoneamento EcolÃgico-EconÃmico do Estado do Cearà â Instrumento JurÃdico de ProteÃÃo da Zona Costeira do CearÃ
Cette dissertation propose analyser la Division Ãcologique-Ãconomique de la Zone CÃtiÃre de lâÃtat du Cearà - DEEZCC, comme un instrument juridique de protection à la zone cÃtiÃre du CearÃ. Elle focalize les Ãtudes dâaprÃs une base legale, la Loi n. 13.796, du 30 juin 2006, que institue la Politique de Gerance CÃtiÃre du CearÃ. Pour cela, on
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/08/2007
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19. Mobiles, sens et savoirs: lâenseignant de lâÃducation infantile et son rapport au savoir / MÃbeis, Sentidos e Saberes: o professor da educaÃÃo infantil e sua relaÃÃo com o saber.
Cette recherche a lâobjectif de comprendre comme se caractÃrise le rapport au savoir de lâenseignant de lâÃducation infantile (niveau maternnel) dans l Ãcole publique à travers les expÃriences professionnelles e des processus qui traversent le dÃveloppement de sa fonction enseignante. Elle utilise comme fondement thÃorique le concept du rapport au
Publicado em: 2007
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20. A matemÃtica na formaÃÃo do pedagogo: oficinas pedagÃgicas e a plataforma TelEduc na elaboraÃÃo dos conceitos / La mathÃmatique dans le parcoors de la formation initial du pÃdagogue, Ã partir de lâatelier pÃdagogique et de lâusage de la plataforme TelEduc Multimoyens
Ce travail dÃcrie et systÃmatise une mÃthodologie pour I enseignement de la mathÃmatique dans le parcoors de la formation. initial du pÃdagogue, à partir de l atelier pÃdagogique et de l usage de la plataforme TelEduc Multimoyens. L objectif principal est rechercher et analiser la rÃlÃvance de l applicabilità de cette mÃthodologie dans la constitu
Publicado em: 2007
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21. Do olhar inquieto ao olhar comprometido: uma experiência de intervenção voltada para a atuação com alunos que apresentam paralisia cerebral
Compte tenu de limportance de la formation des enseignants pour répondre, de nos jours, aux besoins des élèves dont les caractéristiques marquantes sont la diversité et la différentiation, desquels nécessairement font partie , à un échelon croissant, des personnes atteintes dune déficience quelconque ; devant le constat que les actuelles politiques
Publicado em: 2006
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22. Educação Ambiental nos Assentamentos Rurais do MST
Ce travail démontre lEA chez les assentamentos du MST, ayant comme objectif général lanalyse des principes et des pratique des assentados sur le milieu naturel et lEA dans ces assentamentos rurales de la réforme agraire suivis pas le MST. Des observations ont été faites en sept aires du MST à Paraíba, pour reconnaitre la conception de milieu naturel,
Publicado em: 2006
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23. Controle concentrado de constitucionalidade e democracia : ação declaratória de constitucionalidade e construção jurisprudencial
Contrôle concentré de la constitutionnalité et de la démocratie: action déclaratoire de constitutionnalité et construction jurisprudentielle. Il expose l origine de l État de Droit et son développement, et son rapport avec le surgissement du contrôle juridictionnel de constitutionnalité. Il analyse la relation de plus en plus imbriquée entre polit
Publicado em: 2006
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24. LA CONSTRUCTION DU CORPS CHEZ PABLO PICASSO ET MARCEL DUCHAMP / A CONSTRUÇÃO DO CORPO EM PABLO PICASSO E MARCEL DUCHAMP
Cette recherche a pour but une réflexion sur l intersection entre corps et processus de création dans les parcours de Marcel Duchamp (1887-1968) et Pablo Picasso (1881-1973). Bien qu ils aient vécu le même moment historique, leurs travaux révèlent des conceptions distinctes de l art et indiquent différentes prises de positions sur les plans historique
Publicado em: 2006