A PEDAGOGIA DA LUZ NA RECRIAÇÃO DO CEGO DE NASCENÇA JO 9,1-12 / LA PÉDAGOGIE DE LA LUMIÈRE DANS LA RÉCRÉATION D`AVEUGLE DE NASSANCIE, JO 9,1-12

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

La recherche sur la péricope de la tradition de l`Évangile de Jean 9,1-12 est centrée sur l`affirmation de Jésus sur la lumière, qui est lui-même. Ce récit nous offre une des scènes plus belles et complètes de la signification de l`oeuvre de Jésus, en comparaison à la mise en relief de la dimension de la foi, et ses inévitables confrontations avec le monde incrédule. A travers d`une analyse théologique du riche symbolisme présent dans le texte, nous pouvons percevoir que l`oeuvre salvatrice du fils de Dieu s`exprime dans sa réalisation récréatrice, dont l`action fait devenir celui qui avait été aveugle, un homme nouveau et le met sur le chemin vers de la vie, qui est le propre Jésus. C`est dans ce sens que l`étude veut montrer l`entrelacement des termes lumière-vie, comme um fil conduteur de la péricope, car le purifié, par l`eau de la vie, le batisé, le croyant, enfin, celui qui accepte l`envoyé, commence à voir, est illuminé, franchit des ténèbres pour la lumière. Pris par les ténèbres, l`aveugle de naissance était dans une situation de limitation, de dépendance et de nécessité de la vérité. Il ne savait pas ancore ce qui est la véritable condition humaine, ce qui signifie faire l`expérience de la recontre avec la vie, ou mieux, être debout en position d`égalité avec les autres hommes. Après l`action récréatrice et obéissante à la Parole transformante de Jésus, qui lui fait voir l`homme naît pour une nouvelle existance et passe à témoigner courageusement et intrépidement celui qui lui avait donné la lumière de la vie.

ASSUNTO(S)

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