Reading Higher Education
Mostrando 13-24 de 34 artigos, teses e dissertações.
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13. Os gêneros textuais como ferramenta didática para o ensino da linguagem
Practice with genre in teaching English as a teaching tool, works as outlined in the discursive practice and confirms that the language goes beyond the strictly linguistic form, contributing to capacity building both linguistic and textual and communicative. Sóciodiscursiva interactionist perspective, this research is supported by the theories proposed by B
Publicado em: 2010
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14. Leitura e compreensão de textos acadêmicos : um estudo junto a alunos de dois cursos de graduação
A leitura e o estudo de textos científicos (resumos, artigos, dissertações/teses e demais produções da comunidade científica em qualquer campo disciplinar) são ações que exigem o domínio de um conjunto de habilidades que devem ser ensinadas. Este trabalho foi proposto na perspectiva de que: a) a leitura é um ato individual de uma prática social q
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/12/2009
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15. The status of the syllable in reading : Comparing the course of children and adults. / O estatuto da sílaba na aprendizagem da leitura : Comparando o percurso de crianças e adultos.
This work intends to investigate the influence of syllabic structure on reading acquisition by children and adults who are in initial stage of reading and writing education. Four variables related to syllabic processing were considered: a) syllabic pattern; b) stress; c) syllable position in the word; d) reading strategies. Data were obtained by field invest
Publicado em: 2009
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16. A METHAFOR OF THE CULTURE: THE READER¿S FORMATION FROM A READING CLUB / UMA METÁFORA DA CULTURA: A FORMAÇÃO DO LEITOR A PARTIR DE UM CÍRCULO DE LEITURA
The work entitled A methafor of the culture: the reader¿s formation from a reading club has a main objective to investigate the reading practice involved by the academic environment, based on theories related to the field of cultural studies and its implications and theoric and pratical development aroused by the elements of analisys that contribute for a r
Publicado em: 2009
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17. Um estudo em estratégias de compreensão leitora num curso de letras / A study about reading comprehension strategies on language arts course
O presente trabalho aduz um estudo a respeito das estratégias de compreensão leitora utilizadas pelos alunos antes, durante e depois da leitura. Sua realização deu-se por meio de um questionário organizado com perguntas mistas e de uma entrevista semi-estruturada, sendo ambos aplicados por contato direto. O objetivo de nosso estudo foi conhecer e estuda
Publicado em: 2009
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18. Training of solution problems in ADHD children / Treino em solução de problemas com crianças que apresentam transtono de deficit de atenção e hiperatividade
This study had, as a general purpose, compare the general cognitive assessment, the higher cortical functions and the scholar performance before and after a training of solution problems in children diagnosed with the Disorder and Hyperactivity of Attention Deficit and also had as specific objectives: characterize age, sex and education of the patients that
Publicado em: 2008
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19. A apropriação da cultura no processo educativo : a constituição do sujeito em Manoel de Barros e Mario Quintana
The way one conceives the subject and their constitution has significant implications for Education. The aim of this paper is to investigate the subject constitution in the process of appropriation of Culture through Education and the way this relation is expressed in the poetical work of Manoel de Barros and Mario Quintana. It is a qualitative documentary a
Publicado em: 2008
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20. A produção do conhecimento na leitura e na escrita na formação de professores em curso de pós-graduação stricto sensu
Este trabalho tem como foco a investigação do tema "A produção do conhecimento na leitura e na escrita na formação de professores em curso de pós-graduação stricto sensu". Buscou-se como objetivo geral desta pesquisa, que se caracteriza como qualitativa e participante, analisar a importância da formação continuada dos professores em programas str
Publicado em: 2008
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21. O ensino-aprendizagem do gênero resenha crítica na universidade
Reading comprehension and textual production (writing) teaching in the mother language has been focus of many academic researches (Machado &Cristóvão, 2006; Machado, 2004; Muniz-Oliveira, 2005; Souza, 2003 and many others) that reveal their importance to a more productive learning process. Studies about specific didactic sequences for each genre and each p
Publicado em: 2008
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22. A criatividade infantil na atividade de contar histórias: uma perspectiva histórico-cultural da subjetividade
The main goal of this thesis is to understand how to express creativity in the activity of hearing and telling stories and also which subjective elements are involved in this expression in pre-school children. Therefore, it was analyzed indicators of creativity and subjective factors which lead to children creative actions in that activity. The intention is
Publicado em: 2008
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23. A institucionalização e profissionalização da formação em filosofia em universidades do Nordeste / The institutionalization and processes in professional improvement in undergraduate degrees of philosophy at universities located in the Northeast of Brazil
This thesis analyzes the institutionalization and the formation process in undergraduate degrees in philosophy taking place in universities located in the Northeast region of Brazil, through the study of documents which regulate these courses as well as the analysis of the trajectory of the Philosophy courses at the following institutions: Ceará State Unive
Publicado em: 2008
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24. Language and children s drawing : aspects of deaf children symbolic development and its therapeutic implications / Linguagem e desenho infantil : aspectos do desenvolvimento simbolico da criança surda e implicações terapeuticas
The interest for childrens drawing goes back to the last half of the Nineteenth Century and has been the object of several specialized studies because pictographic representation is considered a way for observing and understanding childrens development. The present work intends to approach drawing, as one of the ways of representing, naming and signifyin
Publicado em: 2008