Provao
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13. Políticas de avaliação da educação superior brasileira: Provão, SINAES, IDD, CPC, IGC e... outros índices
Este artigo busca discutir o desenvolvimento do processo de avaliação da educação superior brasileira no que diz respeito à sua concepção, considerando a trajetória percorrida e as ações que estão sendo implantadas no país, principalmente no ano de 2008 e em "nome" do SINAES. Os novos indicadores inseridos no processo avaliativo estão ferindo, e
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2009-07
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14. Noções de coesão na visão de formandos em Letras / Cohesion notions in the vision of Letters course students
This research goal is to verify if the notions of textual cohesion are presented in the linguistic procedures of Letters course students, and if so, how they are presented. These information will make it possible to recognize the conception that theses students have about the textual cohesion. The corpus under analysis was produced by students of public and
Publicado em: 2009
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15. De exames, rankings e mídia
O texto analisa o aparecimento do Índice Geral de Cursos (IGC) e do Conceito Preliminar de Curso (CPC), no contexto da avaliação desenvolvida pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES, como uma tentativa de renovar práticas de ranking de instituições de educação superior, visando obter visibilidade midiática.
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2008-11
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16. Iniciação científica na graduação: o que diz o estudante de medicina?
A educação médica interessa e repercute em todo o mundo e de forma cada vez mais acentuada, em função da globalização. No Brasil, essa discussão, intensificada com o processo de construção do SUS, foi ampliada a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais da Medicina, mas pouco se discute sobre ensino médico e pesquisas. No Enade 2007, 39% dos al
Revista Brasileira de Educação Médica. Publicado em: 2008-09
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17. Avaliação do desempenho dos estudantes da educação superior: a questão da eqüidade e obrigatoriedade no Provão e Enade
A questão da qualidade do ensino no Brasil é enfatizada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. A avaliação da educação superior tem destaque dentre as políticas educacionais com a criação de avaliações periódicas das instituições e cursos superiores, iniciada com a realização anual de exames nacionais. A avaliação do desempe
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Publicado em: 2008-03
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18. Para uma história da avaliação da educação superior brasileira: análise dos documentos do PARU, CNRES, GERES e PAIUB
Com o Provão, em 1996, e depois com o SINAES, em 2004, a avaliação passou a ser um elemento central na política de educação superior brasileira. Apesar das influências dos modelos internacionais as duas principais concepções adotadas (a da avaliação com uma visão formativa/emancipatória e a de regulação/controle) foram delineadas pelos acadêm
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2008-03
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19. OBSTRUCTING AND DISTRIBUTING DISTINCTION: THE DAM OF HIGHER EDUCATION / REPRESANDO E DISTRIBUINDO DISTINÇÃO: A BARRAGEM DO ENSINO SUPERIOR
Este trabalho examina a expansão recente do ensino superior no Brasil com foco num eventual processo de democratização, vale dizer: onde se possa perceber um recrutamento de alunos mais independente de sua origem social e com qualidade acadêmica. Problematiza especialmente o caráter desigual da sociedade brasileira, traduzida neste caso por uma forte co
Publicado em: 2008
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20. Cursos de Administração e políticas de avaliação do ensino superior no estado de São Paulo (1995-2006)
A temática deste trabalho é a avaliação institucional, com foco nos cursos de graduação em administração. Tem como objetivo verificar se as Políticas de Avaliação do Ensino Superior potencializam, segundo os gestores dos cursos de graduação em administração, em efetivas melhorias dos mesmos. O que os gestores pensam, avaliam e o que fazem a pa
Publicado em: 2008
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21. Higher Education Institutional Evaluation Policy: the case of Federal University of Pará(Brazil) / Políticas de Avaliação Institucional da Educação Superior: o caso da Universidade Federal do Pará
Este trabalho de pesquisa, intitulado Políticas de Avaliação Institucional da Educação Superior: o caso da Universidade Federal do Pará, teve como objeto central as políticas de avaliação institucional, em nível nacional, situadas no contexto do desenvolvimento do sistema capitalista, e como objetivo geral investigar como têm elas sido implementad
Publicado em: 2008
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22. Duzentos anos de ensino médico no Brasil / Two hundred years of medical education in Brazil
Esta tese analisa o ensino médico brasileiro, nos 200 anos de existência, identificando os marcos e o contexto político, econômico, social e mundial. A metodologia escolhida foi a grounded teory (teoria fundamentada). A análise dos dados foi feita sob a luz do referencial teórico. Do levantamento quantitativo e qualitativo das escolas médicas brasilei
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/06/2007
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23. AvaliaÃÃo de proficiÃncia no ensino mÃdico e de enfermagem: exame nacional de cursos (ProvÃo) versus exame nacional de desempenho dos estudantes (ENAD).
The aim of the present study was to analyze, compare and make proper inferences regarding higher education evaluation policy in Brazil, centering on two programs formally adopted: the National Examination of Courses of Study (ENC, or âProvÃoâ) and, currently, the National Examination of Student Performance (ENADE), focusing on the medicine and nursing tes
Publicado em: 2007
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24. Avaliação institucional : a experiência da UNEMAT : entrelaçando as vozes e tecendo os fios do silêncio
Esta pesquisa aborda a experiência de avaliação realizada na e pela UNEMAT que tem legitimado, em sua prática, duas modalidades de avaliação: o PAIUNEMAT e o PROVÃO. A primeira, está sustentada pelos princípios do PAIUB e foi implantada a partir da decisão da própria universidade; a segunda, foi imposta pelo MEC. Este estudo teve como objetivo est
Publicado em: 2007