Promed
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13. O financiamento do ensino médio da rede estadual de Mato Grosso do Sul (1996-2006). / The high school financing in the state teaching system in Mato Grosso do Sul (1996-2006).
Esta pesquisa tem como objeto o financiamento do Ensino Médio da Rede Estadual de Mato Grosso do Sul, a partir da promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB em 1996 até 2006. O financiamento do Ensino Médio nesse estado advém da fonte Estadual, oriunda dos impostos; de recurso internacional, advinda do Programa de Melhoria e
Publicado em: 2008
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14. PolÃtica de ensino mÃdio e educaÃÃo profissional: discursos pedagÃgicos e prÃticas curriculares
The research aims at analyzing inter-relationships between policies and curriculum practices within school quotidian territory. More specifically, it intends to: analyse inter-relationships between the official pedagogical discourse and the local pedagogical discourse as well as their expressions in curriculum practices; analyse the process of curriculum pol
Publicado em: 2008
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15. Financiamento do ensino médio: transparência ou opacidade?
Este trabalho focaliza a precariedade do financiamento do ensino médio público e a falta de transparência dos seus dados. Como outros níveis e modalidades da educação básica, o ensino médio é dependente do ensino fundamental e necessita de soluções não raro improvisadas para assegurar recursos. A expansão da matrícula levou ao agravamento deste
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Publicado em: 2007-06
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16. O Programa de Expansão e Melhoria do Ensino Médio no Rio Grande do Sul : 1999/2002 : a afirmação do público na construção das políticas educacionais
Esta dissertação aborda os limites e os avanços do processo de implantação do Programa Federal de Melhoria e Expansão do Ensino Médio - PROMED - no Estado do Rio Grande do Sul na gestão Olívio Dutra (1999-2002), analisando suas contradições internas, relativas às dinâmicas e definições da SE, e externas, relacionadas com a Reforma no Ensino M�
Publicado em: 2007
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17. Construção de Scaffolds para engenharia tecidual utilizando prototipagem rápida
Prototipagem rápida (PR) é uma expressão que designa um conjunto de tecnologias que tem em comum a construção de protótipos físicos a partir de seus análogos virtuais. A construção camada a camada permite a obtenção de formas de alta complexidade, não possíveis de serem obtidas por técnicas convencionais de usinagem, baseadas em subtração de
Matéria (Rio de Janeiro). Publicado em: 2007
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18. Percepção dos professores sobre o novo currículo de graduação da Faculdade de Medicina da UFG implantado em 2003
A Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Goiás (Famed/UFG) implantou, em 2003, um novo currículo de graduação em Medicina, com o apoio do Programa de Incentivo às Mudanças Curriculares nos Cursos de Medicina (Promed). O presente trabalho objetivou colher a percepção dos professores a respeito do currículo reformulado. Na coleta dos dados f
Revista Brasileira de Educação Médica. Publicado em: 2006-12
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19. Discutindo o conceito de inovação curricular na formação dos profissionais de saúde: o longo caminho para as transformações no ensino médico
Este artigo é produto do trabalho de investigação sobre iniciativas de inovação curricular, com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), em escolas médicas públicas de Minas Gerais e do Rio de Janeiro, uma delas vinculada ao Programa de Incentivo às Mudanças Curriculares no Ensino Médico (Promed). Ressaltam-se três questões na análise d
Trab. educ. saúde. Publicado em: 2005-03
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20. O capital financeiro e a educação no Brasil
In this paper we analyze the national education reforms undertaken in Brazil from 1995 to 2002, particularly the national education policies for secondary and professional teaching, with IDB external financing. In the first chapter we seek to understand the Brazilian economic development and its implications in the State constitution and its articulations wi
Publicado em: 2005
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21. O processo de financiamento do ensino mÃdio pÃblico no Distrito Federal
A presente pesquisa apresenta o perfil do processo de financiamento e orÃamentaÃÃo do ensino mÃdio na Secretaria de Estado de EducaÃÃo do Distrito Federal, identificando e analisando como se dà o processo de alocaÃÃo de recursos para o ensino mÃdio nesta Secretaria, quais sÃo as fontes de recursos, as prioridades orÃamentÃrias e as dificuldades
Publicado em: 2005
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22. Emerging infectious pathogens of wildlife.
The first part of this paper surveys emerging pathogens of wildlife recorded on the ProMED Web site for a 2-year period between 1998 and 2000. The majority of pathogens recorded as causing disease outbreaks in wildlife were viral in origin. Anthropogenic activities caused the outbreaks in a significant majority of cases. The second part of the paper develops