Programa Nacional De Informatica Na Educacao
Mostrando 13-24 de 34 artigos, teses e dissertações.
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13. Professor e o uso da informÃtica em escolas pÃblicas: o exemplo de Campinas / The teacher and technology information utilization in public school: Campinas example
Devido Ãs mudanÃas ocorridas no mundo no setor social, polÃtico e econÃmico e à forte presenÃa das novas tecnologias, a EducaÃÃo se và obrigada a refletir e gerar mudanÃas no seu cenÃrio para acompanhar um processo de informatizaÃÃo irreversÃvel. Desse modo, o objetivo deste trabalho à investigar o processo de formaÃÃo de professores para o
Publicado em: 2010
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14. Inclusão digital de professores da Secretaria de Educação do Distrito Federal : um estudo sobre a formação docente
Este trabalho buscou lançar luzes sobre a situação da inclusão digital de professores do quadro funcional da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal por meio da verificação do cumprimento dos objetivos dos projetos de inclusão digital de professores da Rede Pública de Ensino. Iniciamos nossas discussões sobre o tema tendo como referê
Publicado em: 2009
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15. From the blackboard to computer : strength and change in continuing training of teachers for integration of information and communication technologies. / Da lousa ao computador : resistência e mudança na formação continuada de professores para integração das tecnologias da informação e comunicação.
Em 1999, o Programa Nacional de Informática na Educação ProInfo deu início às primeiras capacitações para a formação de articuladores de informática e assim promover a inclusão das tecnologias da informação e comunicação nas escolas do sistema público de ensino do Estado de Alagoas. Nesse contexto, observou-se dificuldades na formação dos d
Publicado em: 2008
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16. Políticas públicas e formação de professores na área de tecnologias de informação e comunicação - TIC na rede pública estadual de ensino do Paraná
Esta pesquisa qualitativa baseada em um estudo de caso surgiu de um estudo sobre as políticas públicas e formação de professores na área de tecnologia de informação e comunicação (TIC) nas escolas públicas do Paraná. Este estudo foi realizado em dois períodos, de 1997 a 2002, com destaque ao Programa Nacional de Informática na Educação (PROINF
Publicado em: 2008
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17. Envelhecer saudável no mundo do trabalho : uma análise da intenção dos educandos no módulo "saúde e cidadania" do Programa Integrar
Este estudo analisa a proposta de inclusão do tema “Processo de envelhecimento no currículo do Programa Integrar”, dentro do módulo “Saúde e Cidadania”, bem como, um acompanhamento crítico-reflexivo dessa mudança curricular. Promove a reflexão sobre saúde e processo de envelhecimento para os educandos e propõe, a partir desta experiência, a
Publicado em: 2008
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18. Entre o discurso modernizante e a precariedade da prática: Núcleo de Tecnologia Educacional e formação de professores / Between the discourse of modernization and the precariousness of Practice: Center for Educational Technology and Teacher Education
Este estudo, dentro da linha de pesquisa de formação e profissionalização docente, do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, teve como objetivos investigar a qualidade do processo formativo dos professores multiplicadores do Núcleo de Tecnologia Educacional de Goiânia, no que diz respeito ao referenci
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/08/2007
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19. Informática educativa : uma atualização do plano educação
Alguns movimentos de atualização do plano educação se efetuam no funcionamento de máquinas abstratas. A partir de uma abordagem genealógica do processo de informatização das escolas públicas, ocorrido no Brasil, este trabalho de Dissertação marca alguns movimentos de desterritorialização e de territorialização no plano Informática Educativa.
Publicado em: 2007
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20. ENTRE O DISCURSO MODERNIZANTE E A PRECARIEDADE DA PRÁTICA: NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Between the "progressive speech and the precarious praxis: Nucleo de Tecnologia Educacional and teachers" formation
Este estudo, dentro da linha de pesquisa de formação e profissionalização docente, do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, teve como objetivos investigar a qualidade do processo formativo dos professores multiplicadores do Núcleo de Tecnologia Educacional de Goiânia, no que diz respeito ao referenci
Publicado em: 2007
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21. O PROINFO e a formação de Professores em Goiânia
A presente dissertação é resultado da pesquisa sobre a inserção do Programa Nacional de Informática na Educação (ProInfo) no município de Goiânia, estado de Goiás, Brasil. O foco central da pesquisa é a relação professor/informática, a partir das políticas de formação de professores no contexto das tecnologias da informação e da comunica�
Publicado em: 2007
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22. Between the "progressive speech and the precarious praxis: Nucleo de Tecnologia Educacional and teachers" formation / ENTRE O DISCURSO MODERNIZANTE E A PRECARIEDADE DA PRÁTICA: NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
This study, in the research approach of teachers formation and professionalization of the Post Graduation Program of Education College of Universidade Federal de Goiás (UFG), had as objectives to investigate the quality of the multipliers teachers formation process at the Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) Goiânia regard
Publicado em: 2007
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23. Gestão democrática e tecnologias de informática na educação pública : o ProInfo no Espírito Santo
Este trabalho analisa e discute a gestão da implantação do ProInfo no Espírito Santo, como uma política voltada para a democratização do acesso às Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC nas escolas públicas. Esta ação envolveria mudanças nas práticas pedagógicas e também de administração escolar, visando a melhoria da qualidade do
Publicado em: 2007
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24. Didática da educação a distância : interação pedagógica
No momento em que a sociedade acompanha a evolução do sistema educacional e profissional com a educação a distância em ambiente virtual na Web cada vez mais presente em nosso cotidiano com as tecnologias de informação e comunicação chegando às escolas e universidades, exige-se uma mudança pedagógica na educação. Diretores, professores e toda a
Publicado em: 2007