Profissionalizacao Da Psicologia
Mostrando 25-31 de 31 artigos, teses e dissertações.
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25. Psicologia Social: uma especialidade da psicologia?
Este artigo questiona a decisão do Conselho Federal de Psicologia de reconhecer a Psicologia Social como especialidade da Psicologia. Esta decisão foi uma resposta a reivindicações de psicólogos que, atuando no campo das políticas públicas, têm procurado uma identidade profissional própria. Ignora, porém, que a Psicologia Social constitui uma disci
Psicologia & Sociedade. Publicado em: 2005-04
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26. Tocando os dias pela longa estrada e olhando pelo retrovisor: memórias da formação e profissionalização de professores
Esta pesquisa tem como objetivo final a reconstituição da memória da formação e profissionalização de doze educadores, agrupados em faixas etárias de 30 a 40 anos, 40 a 50 anos, e mais de 50 anos, selecionados como sujeitos do estudo, por exercerem funções em instituições de ensino da rede pública, particular e confessional, localizadas em cidad
Publicado em: 2005
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27. A educação nas ações e proposições do Instituto de Organização Racional do Trabalho (1932-1946) / Education in the actions and propositions of the Institute of Rational Organization of the Work
This dissertation presents the results of the inquiry regarding the ideas and projects of the Institute of Rational Organization of the Work, entity created in 1931, for the junction of experts on psychology and entrepreneurs interested in the scientific administration of the work. The research was carried through by means of the analysis of the educational
Publicado em: 2005
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28. O psicólogo no Brasil: notas sobre seu processo de profissionalização
O artigo trata do processo de profissionalização da psicologia no Brasil. Utiliza o referencial teórico da sociologia das profissões e faz uma revisão bibliográfica sobre a história da psicologia brasileira. Apresenta uma proposta de periodização para a história desta profissão, dividindo-a em três momentos: pré-profissional (1833-1890), de prof
Psicologia em Estudo. Publicado em: 2003-12
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29. Olhar, explicação e intervenção da psicologia da infância: contextualização histórico-cultural-metodológica
Este artigo destaca algumas influências culturais-econômicas-históricas que podem ser observadas ao longo da estruturação do campo de estudo da psicologia da infância. Algumas necessidades sociais, como o problema da mortalidade infantil, fracasso escolar e desajustamentos culturais devido a guerras e imigrações, demandaram a oferta de serviços e pr
Psico-USF. Publicado em: 2001-06
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30. Reflexões sobre a universidade: seu projeto na fala do aluno e do profissional
Inserindo-se a análise na perspectiva histórica de formação das instituições de ensino superior no Brasil, o objetivo deste trabalho foi compreender o projeto atribuído à universidade, focalizando avaliações que graduados e graduandos fazem dela. Alunos ingressantes no Curso de Fonoaudiologia em 1990, 1992 e 1996 foram os sujeitos. Inicialmente, co
Publicado em: 1997
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31. Professor de medicina: diálogos sobre sua formação docente
A formação do professor de medicina, no curso de pós-graduação stneto sensu em medicina, foi o objeto de estudo escolhido, visando identificar, caracterizar e problematizar as práticas pedagógicas que são desenvolvidas nas disciplinas Pedagogia Médica e Didática Especial, e analisar as concepções dos docentes que os têm orientado nestas prática
Publicado em: 1997