Profissionalizacao Da Psicologia
Mostrando 13-24 de 31 artigos, teses e dissertações.
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13. "Iracemas" e "Martins" na terra so sol : os casos de amor romântico entre mulheres cearenses e homens europeus na contemporaneidade
O presente trabalho discute como são construídas as relações afetivo-sexuais entre mulheres cearenses e homens europeus na contemporaneidade, tendo como amostra mulheres da cidade de Fortaleza. Como pano de fundo, utilizo o livro Iracema - Lenda do Ceará (1865-2006), escrito pelo romancista cearense José de Alencar, no qual o autor narra a história de
Publicado em: 2008
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14. Competências de ensino: um estudo com professoras no contexto do jogo Traverse
Esta pesquisa teve por objetivo verificar o modo de ensinar de professoras em um contexto de jogo de regras. Participaram da pesquisa quatro professoras da quarta série do ensino fundamental de uma escola particular do Espírito Santo. O procedimento de pesquisa foi organizado com uma situação de ensino, formada pelas fases de instrução e de experimenta
Estudos de Psicologia (Natal). Publicado em: 2007-12
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15. Psychology history in Goiás: the understandings, the doings, and the sayings within the education / História da psicologia em Goiás: saberes, fazeres e dizeres na educação
Inserido na linha de pesquisa Formação e Profissionalização Docente e movido pela necessidade de sistematização da história da psicologia em Goiás, o trabalho objetivou, partindo de uma perspectiva historiográfica, reconstituir os saberes, as práticas e os discursos psicológicos que contribuíram para a constituição da psicologia científica em
Publicado em: 2007
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16. História da psicologia em Goiás: saberes, fazeres e dizeres na educação / Psychology history in Goiás: the understandings, the doings, and the sayings within the education
Inserido na linha de pesquisa Formação e Profissionalização Docente e movido pela necessidade de sistematização da história da psicologia em Goiás, o trabalho objetivou, partindo de uma perspectiva historiográfica, reconstituir os saberes, as práticas e os discursos psicológicos que contribuíram para a constituição da psicologia científica em
Publicado em: 2007
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17. Gênero e os sentidos do trabalho social
O objetivo geral da pesquisa foi compreender os sentidos atribuídos ao trabalho social, considerando as relações de gênero, na perspectiva de profissionais que atuam no Programa de Inclusão Social (PIS), do Governo do Estado de Mato Grosso do Sul, na gestão 2003-2006, programa este eleito como estudo de caso nesta pesquisa. Buscou-se, ainda, problemati
Publicado em: 2007
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18. Assumindo o controle : organizações, práticas e a experiência de si em trabalhadores da redução de danos na região metropolitana de Porto Alegre
O presente estudo tem como objetivo principal problematizar a rede enunciativa e os jogos de verdade que constroem os lugares da Redução de Danos (RD) no campo da saúde coletiva por meio da análise das formas de inserção das ações em RD no Sistema de Saúde, da organização e das práticas cotidianas, assim como dos efeitos deste conjunto de aspecto
Publicado em: 2007
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19. Professores bem sucedidos no ensino superior: um estudo sobre professores sem formação pedagógica formal
O presente trabalho teve o objetivo de investigar os elementos significativos da trajetória profissional de professores bem-sucedidos no ensino superior que, além do magistério, também atuam em outra profissão e que não possuem formação pedagógica formal. Para alcançar esse propósito foram aprofundadas as trajetórias profissionais, as caracterís
Publicado em: 2007
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20. A relação das características de uma Organização do Terceiro Setor e a síndrome de Burnout : um estudo na Escola Profissional e Social do Menor de Londrina
O objetivo principal do presente trabalho foi verificar a relação das características da administração de uma entidade do terceiro setor de Londrina com a Síndrome de Burnout. A natureza da pesquisa é quantitativa e qualitativa, com caráter exploratório-descritivo. Foi utilizado como instrumento de pesquisa o DIT-Diagnóstico Integrado do trabalho,
Publicado em: 2006
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21. PEC- Formação Universitária: um estudo sobre o significado atribuído pelos alunos-professores a sua formação
Este trabalho objetiva investigar o significado atribuído à formação obtida em nível superior através do programa PEC Formação Universitária (UNESP, PUC-SP e USP ) , promovido pela Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, durante os anos de 2001 e 2002, por professores em exercício na rede pública estadual. Foram entrevistados 15 sujeitos
Publicado em: 2006
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22. O racismo na trajetória escolar e profissional de professoras universitárias / Racism through female professorsacademic and professional trajectories.
A pesquisa proposta empregou um aporte teórico-metodológico interdisciplinar e enfocou as desigualdades sociais e raciais no percurso escolar e profissional de professoras universitárias. A literatura brasileira consultada na área da Psicologia não fornece exemplares de pesquisas qualitativas sobre desigualdades sociais e raciais, focalizadas no negro e
Publicado em: 2006
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23. Life trajectories of interns of the penitentiary system of Espírito Santo state (Brazil): a study of the network of meanings of the process of incarceration by means of discursive practices. / Trajetórias de vida de internos do sistema penitenciário capixaba: um estudo da rede de significações do processo de encarceramento a partir das práticas discursiva
O estudo da alta incidência de criminalidade violenta entre jovens e do aumento da taxa de encarceramento na atualidade produz reflexões acerca de aspectos da vida social relativos aos processos de exclusão e de reprodução de uma cultura pautada no individualismo exacerbado. Tais reflexões, aliadas às questões penitenciárias históricas e àquelas m
Publicado em: 2006
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24. To teach, not to teach or what to teach ? professor s uncertainess in the age of the submission of Education to the market / Ensinar, não ensinar ou o que ensinar ? incertezas do professor implicado na era da submissão da educação ao mercado
O presente estudo procura discutir como a formação de professores em nível superior pode desenvolver alternativas à repetição do mesmo e à naturalização da convivência com as contradições entre práticas discursivas e não-discursivas, tão comuns nos processos de ensino. As análises indicam que as estratégias de enfrentamento desejáveis press
Publicado em: 2006