Professor De Comunicaaao
Mostrando 13-23 de 23 artigos, teses e dissertações.
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13. Training of teachers for the use of digital technologies: the CRP as a model training / FormaÃÃo de professores para o uso de tecnologias digitais: o CRP como modelo de formaÃÃo.
O presente trabalho trata da formaÃÃo do professor para o uso das Tecnologias Digitais na educaÃÃo e repercussÃo destas em sua prÃtica pedagÃgica. Assim, elegemos o meio pÃblico, atravÃs da Rede Municipal de Ensino de Fortaleza, como ambiente formador e tivemos como objetivo analisar a formaÃÃo oferecida pelo Centro de ReferÃncia do Professor - C
Publicado em: 2007
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14. De comunicador social a professor de comunicaÃÃo: a construÃÃo dos saberes docentes
Este trabalho analisa a formaÃÃo do professor de ComunicaÃÃo atravÃs dos saberes mobilizados na atividade docente. A referÃncia à o comunicador social, tematizando a construÃÃo dos seus saberes docentes, durante a sua trajetÃria na atividade docente. Os objetivos do trabalho foram: analisar a construÃÃo dos saberes docentes do professor do curso
Publicado em: 2006
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15. EstratÃgias de mediaÃÃo e construÃÃo compartilhada de conhecimentos entre surdos / Strategies mediating and construction common knowledge among deafs.
O objetivo desta pesquisa foi compreender o papel das estratÃgias de mediaÃÃo simbÃlicas, utilizadas por surdos usuÃrios de LIBRAS, quando estes, em situaÃÃo de interaÃÃo entre si ou entre surdos e professor, construÃam conhecimento escolar de forma compartilhada. Para tanto, foi realizado um estudo no Centro de CapacitaÃÃo de Profissionais da Ed
Publicado em: 2006
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16. Leitura de imagens na sala de aula: relaÃÃes entre saberes, prÃticas de professores de arte e grupos de estudos
A imagem na contemporaneidade à um veÃculo de comunicaÃÃo e expressÃo que possibilita uma multiplicidade de relaÃÃes entre sujeitos, colaborando de muitas formas para a construÃÃo de conhecimentos sobre a realidade e sobre nÃs mesmos. A importÃncia dessa imagem à o ponto de partida deste trabalho, que tem como objetivo analisar a relaÃÃo entre
Publicado em: 2006
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17. The communication process development of the mathematics meanings in the classroom / O desenvolvimento do processo de comunicaÃÃo dos significados matemÃticos emsala de aula
Partindo do princÃpio de que cada um de nÃs possui um lugar de onde provÃem nossas perspectivas sobre algo, este trabalho analisa as trocas discursivas entre um sistema dinÃmico constituÃdo pela relaÃÃo professor-aluno. Nele consideramos os mÃltiplos aspectos ou elementos que influem uns sobre os outros ao longo do tempo irreversÃvel nesta relaÃÃo
Publicado em: 2005
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18. Livro de imagem: aprender a ver para aprender a ler
O mundo moderno cheio de linguagens diversas exige pessoas preparadas para entender e absorver as novas formas de mensagens que chegam atà elas. A leitura de vÃrios tipos de texto à essencial na sociedade em que vivemos. Saber ver/ler uma imagem à tÃo necessÃrio quanto aprender a ler e escrever nos moldes convencionais, pois os cÃdigos e os processos
Publicado em: 2005
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19. RepresentaÃÃes sociais do professor de matemÃtica sobre o aluno da escola pÃblica / RepresentaÃÃes sociais do professor de matemÃtica sobre o aluno da escola pÃblica
O objetivo deste trabalho à analisar as representaÃÃes sociais dos professores de matemÃtica sobre o aluno da escola pÃblica. Partimos da hipÃtese de que estas representaÃÃes sÃo guias de aÃÃo e de comunicaÃÃo entre os sujeitos e que esta relaÃÃo nÃo à a mesma se o aluno freqÃenta a escola privada. A identificaÃÃo das representaÃÃes soc
Publicado em: 2004
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20. A escrita em tempos de informÃtica: Um estudo de caso na escola Municipal Novo Marotinho
Esta pesquisa tem como objetivo investigar a influÃncia do uso do computador, atravÃs dos aplicativos utilizados para ediÃÃo de texto, no processo de produÃÃo de textos dos alunos, mediados pelo professor, a partir de experiÃncias de professores e alunos da escola Municipal Novo Marotinho. Como metodologia optei por uma abordagem qualitativa tendo em
Publicado em: 2003
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21. Desenvolvendo competÃncias didÃtico-pedagÃgicas para o uso das novas tecnologias da informaÃÃo e da comunicaÃÃo (NTIC) no ensino de ciÃncias
Esta pesquisa analisa o processo de desenvolvimento de competÃncias de um grupo de professores de CiÃncias, para a utilizaÃÃo de recursos eletrÃnicos audiovisuais em escolas da Rede PÃblica. Ela se baseia na Teoria de Vygotsky, especialmente no papel do professor como mediador do processo ensino-aprendizagem. Consideramos que, para exercer esse papel,
Publicado em: 2003
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22. Sistemas Java de educaÃÃo à distÃncia na internet
A EducaÃÃo a DistÃncia (EAD) vem propondo novas possibilidades de aprendizagem mais de acordo com as necessidades dos dias atuais, se considerarmos que estamos em uma sociedade do conhecimento. Do mesmo modo que hoje demandamos por mais bens materiais, nessa nova sociedade deveremos demandar por mais conhecimento. Se pensarmos na quantidade de pessoas par
Publicado em: 2003
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23. O ensino de hematologia atravÃs de CD-ROM interativo: um novo modelo de aula de ciÃncias
A adoÃÃo de modelos para guiar um planejamento e instruÃÃo de aula adequados, tenta auxiliar no gerenciamento da uniÃo entre a Teoria e a PrÃtica. Os modelos sÃo novos meios de fazer e de revisar ciÃncias. Devido ao avanÃo tecnolÃgico da informaÃÃo e da comunicaÃÃo, as estruturas educacionais tÃm mudado, isto nos induziu a criar um curso em CD
Publicado em: 2001