De comunicador social a professor de comunicaÃÃo: a construÃÃo dos saberes docentes

AUTOR(ES)

Maria Aparecida Gomes Barbosa

DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

Este trabalho analisa a formaÃÃo do professor de ComunicaÃÃo atravÃs dos saberes mobilizados na atividade docente. A referÃncia à o comunicador social, tematizando a construÃÃo dos seus saberes docentes, durante a sua trajetÃria na atividade docente. Os objetivos do trabalho foram: analisar a construÃÃo dos saberes docentes do professor do curso de graduaÃÃo em ComunicaÃÃo Social da Universidade Federal de Pernambuco; identificar e caracterizar a percepÃÃo desses professores quanto à importÃncia dos saberes plurais, utilizados na atividade docente; situar momentos e influÃncias que emergem como mais decisivos para a construÃÃo desses saberes. O trabalho foi delineado a partir de uma discussÃo a respeito do professor do ensino superior que, tendo suas atividades baseadas em trÃs eixos â ensino, pesquisa e extensÃo, nÃo tem um perfil homogÃneo, mas sim um perfil diferenciado em articulaÃÃo com o contexto de seu trabalho. A seleÃÃo para o ingresso na atividade docente à baseada no conhecimento que possui o profissional de comunicaÃÃo na sua Ãrea de atuaÃÃo. A metodologia utilizada foi a anÃlise de conteÃdo, cujos instrumentos foram entrevistas e observaÃÃes participantes com trÃs professores de comunicaÃÃo social, em diversos ciclos da carreira docente, estudados por Huberman (1995) e Isaia (1998), procedendo-se à anÃlise do seu conteÃdo. Os resultados revelaram que esses professores percebem a necessidade de outros conhecimentos â saberes docentes, alÃm dos da Ãrea especÃfica de atuaÃÃo. Para o exercÃcio da docÃncia, percebem ainda a necessidade de conhecimentos disciplinares que empregam desde a preparaÃÃo das primeiras aulas. Identificam, com facilidade, tambÃm fatos e pessoas que se estabelecem como influÃncia para sua construÃÃo como professor. Os professores acreditam que a formaÃÃo para a docÃncia acontece de forma continuada a partir do exercÃcio da prÃtica, quando os docentes articulam diferentes saberes

ASSUNTO(S)

professor of communication formaÃÃo do professor ensino superior superior education to know professors professor de comunicaÃÃo educacao saberes docentes formation of the professor

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