O ensino de hematologia atravÃs de CD-ROM interativo: um novo modelo de aula de ciÃncias
AUTOR(ES)
WÃnia Belo Maia
DATA DE PUBLICAÇÃO
2001
RESUMO
A adoÃÃo de modelos para guiar um planejamento e instruÃÃo de aula adequados, tenta auxiliar no gerenciamento da uniÃo entre a Teoria e a PrÃtica. Os modelos sÃo novos meios de fazer e de revisar ciÃncias. Devido ao avanÃo tecnolÃgico da informaÃÃo e da comunicaÃÃo, as estruturas educacionais tÃm mudado, isto nos induziu a criar um curso em CD-Rom, cujo tema à âHematologia uma viagem virtual atravÃs do sangueâ. O conteÃdo à baseado num novo modelo de aula de CiÃncias, que segue princÃpios cognitivos e apresenta uma proposta criativa capaz de contribuir para fÃcil obtenÃÃo de conhecimentos especÃficos em AnÃlises ClÃnicas. O CD- Rom està dividido em trÃs partes: 1) Expositiva- ApresentaÃÃo de fundamentos teÃricos e prÃtica virtual com slides e explanaÃÃo detalhada 2) Interativa- O professor e os alunos se envolvem em discussÃes sobre questÃes emergentes relativas aos aspectos fundamentais, empregando os mesmos slides. 3) Avaliativa- SÃo realizados exercÃcios com os alunos participantes no final do curso. Esta metodologia foi experimentada em 31 indivÃduos, estudantes de graduaÃÃo. AtravÃs da comparaÃÃo do modelo utilizado com o mÃtodo tradicional de ensino obtivemos 23,4% de eficiÃncia a mais para o novo modelo. No teste t obtivemos p <0,001, que representa um resultado altamente significativo A utilizaÃÃo de artefatos tecnolÃgicos na educaÃÃo promoveu uma maior aquisiÃÃo de aprendizagem
ASSUNTO(S)
hematology aula de ciÃncia hematologia bioquimica science class interative cd-rom cd-rom interativo
