Professional Education Expansion Program
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1. PET-Saúde/GraduaSUS na visão de atores do serviço e do ensino: contribuições, limites e sugestões
RESUMO Este manuscrito apresenta os resultados de um survey on-line conduzido com os coordenadores de projetos e de grupos da última edição do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde/GraduaSUS), que buscou identificar os resultados alcançados e apontar os limites e as contribuições dessa edição na produção de mudanças. O sur
Saúde debate. Publicado em: 16/09/2019
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2. Residência Multiprofissional em Saúde Mental: suporte teórico para o percurso formativo
Os Programas de Residência Multiprofissional em Saúde Mental são modalidades de formação que investem na qualificação de profissionais para a atuação no campo da Saúde Pública brasileira, sobretudo em equipamentos de saúde mental, por meio de práticas supervisionadas e de ofertas teóricas. Em que pese a expansão de ofertas de vagas em anos rec
Interface (Botucatu). Publicado em: 18/02/2019
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3. SISTEMA NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E A ÁREA DE QUÍMICA NA CAPES
The Coordination for the Improvement of High Education Personnel (CAPES), the Brazilian federal agency for graduate programs, plays a fundamental role for the expansion and consolidation of the National Postgraduate System (SNPG) and the execution of the National Graduate Plan (PNPG) 2011-2020. In this paper, we discuss the evolution of the Brazilian graduat
Quím. Nova. Publicado em: 2017-07
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4. Programa de expansão da educação profissional no Brasil com apoio do Banco Interamericano de Desenvolvimento (PROEP/BID) : retrospectiva e perspectivas da educação profissional no Brasil
O Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) desde sua criação tem apoiado o Brasil, financeira e tecnicamente, na execução de políticas públicas orientadas à educação profissional e tecnológica. Investigar retrospectivamente os resultados do PROEP/BID para identificar boas práticas, lições e competências aprendidas que possam servir de refe
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/02/2012
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5. A implementação do PROEJA como uma política de inclusão e expansão : modelo e trajetória / Implementation of PROEJA as a policy of inclusion and expansion : the type and history
This research analyzes the trajectory and the model of implementing the National Program for Integration of Professional Education with Basic Education in the form of Adults (PROEJA), Federal Institute for Education, Science and Technology of Santa Catarina (SC-IF) Campus Florianópolis, as a policy of inclusion and expansion of the Federal Network of Vocati
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/12/2011
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6. A relação entre escola e trabalho na lógica do capital: os cursos superiores de tecnologia no Brasil em debate / The relationship between school and work in the logic of capital: the higher education technology under discussion in Brazil
This work, resulting from research carried out by the line of research Education, Labor and Social Movements in the Graduate Program in Education at FE / UFG, seeking to understand the relationship between school and work in the phase of flexible accumulation of capital, with the object analysis and study the Colleges of Technology.The objective is to unders
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/08/2011
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7. Educação corporativa e desenvolvimento humano : análise do programa de bolsas de estudos para professores e funcionários de uma instituição de ensino superior do Distrito Federal
This research aimed to analyze the knowledge and the synergy that managers and employees have in relation to the Faculty/Staff Tuition Fellowships Program (PBPF) of a private University in Distrito Federal. The research sample was comprised of administrative staff and teachers, grantee with PBFB. Qualitative analysis was used in this case study. Data was col
Publicado em: 2010
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8. O currículo do Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência PROERD da Polícia Militar do Estado de São Paulo: exercício de cidadania / The Military Police of São Paulo Violence and Drug Abuse Resistance Educational Program curriculum: an exercise of citizenship
This work examines the military police-instructor training curriculum of Resistance to Drugs and Violence Educational Program and how this curriculum contributes to police training on elementary schools, specifically on 4th and 5th grades, bringing issues such as drugs and violence in schools and the exercise of citizenship and discussions on military police
Publicado em: 2010
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9. MeditaÃÃo AutobiogrÃfica Sobre A Arte De Viver De Sri Sri Ravi Shankar: Aventura, FormaÃÃo, Sabedoria E Espiritualidade / Autobiographical Meditation About The Art Of Living Of Sri Sri Ravi Shankar: Adventure, Training, Wisdom And Spirituality
This is an autobiographical research, which was originated in the search for my inner self at a moment of personal and professional crisis. I perform an academic adventure experiencing new ways of autobiographical construction. My experiences in the Art of Living of Sri Sri Ravi Shankar â a yoga training program, experiential, of self-knowledge, of the pote
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/01/2009
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10. Currículo e formação de professores: um estudo e proposta curricular do curso de pedagogia da Universidade Estadual de Goiás / Curriculum and teachers formation: a study of the curriculum proposal for teaching training on Goiás State University
This study is related to the Teacher‟s Formation and Professionalisation research guideline. The work theme can be generally defined as teacher‟s formation, however, the specific object is the curriculum proposal for teaching training of the pedagogics course on Goiás State University. The principal objective of this research is to analyses the
Publicado em: 2009
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11. Formación docente y trabajo metodológico en la universidad: resultados de una experiencia de desarrollo profesional centrada en la reflexión, el apoyo mutuo y la supervisión
The text exposes the results of an experience of teacher professional development in the context of the expansion of higher education in Cuba. The unit for analysis is the teaching degree in Sociocultural Studies in the province of Sancti Spiritus, during the school year of 2005-2006. The program involves almost 200 teachers and more than 1.000 students, fro
Pro-Posições. Publicado em: 2008-04
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12. POLÍTICAS DE EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: O CASO DO CENTRO DE EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
The object of this dissertation is the Centro de Excelência em Educação Profissional (Center of Excellence in Professional Education), based in the city of Francisco Beltrão Paraná, in 1999. This center was founded through the Programa de Expansão da Educação Profissional (Professional Education Expansion Program), which was created during President
Publicado em: 2007