Produaao De Material Didatico
Mostrando 1-8 de 8 artigos, teses e dissertações.
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1. O agir do professor no ensino de gÃneros textuais em sala de lÃngua materna / The teacher action on teaching of textual genres in native language classes
Este trabalho tem como objetivo analisar o agir do professor no ensino de gÃneros textuais e o contexto que o envolve. Para atingir esse objetivo, utilizamos como aporte teÃrico o Interacionismo Sociodiscursivo. (BRONCKART, 1999, 20006, 2008, BRONCKART, MACHADO, 2004) Realizamos uma pesquisa qualitativa, para coleta de dados, fizemos uso de instrumentos da
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/05/2010
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2. ProduÃÃo de material didÃtico para EaD nos cursos de Licenciatura em MatemÃtica: o caso da UAB/IFCE / Production of teaching materials for distance education course of degree in Mathematics: the case of UAB/IFCE
No contexto de EducaÃÃo a DistÃncia (EaD), o material didÃtico ocupa uma posiÃÃo central e, por isso, evidenciam-se muitas problemÃticas relativas ao mesmo. Nesse sentido, um dos principais problemas està em torno de como estÃo sendo produzidos os materiais didÃticos adaptados Ãs necessidades e caracterÃsticas do aluno que, independente do lugar
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/03/2010
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3. TV Escola e ProduÃÃo de ConteÃdo Digital Interativo: um Estudo de Caso / TV School and Production of Interactive Digital Content: a Study of Case
A presente pesquisa consiste em um estudo de caso sobre a produÃÃo de conteÃdo digital interativo para a TV Escola, Canal da Secretaria de EducaÃÃo a DistÃncia do MinistÃrio da EducaÃÃo. A dissertaÃÃo objetiva analisar o programa-piloto GeraÃÃo SaÃde, que apresenta um novo modelo de produÃÃo pedagÃgica, elaborado especialmente para a TV digi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/02/2010
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4. Ensino da argumentaÃÃo em livros didÃticos de histÃria
Nesta pesquisa, buscamos analisar duas coleÃÃes de livros didÃticos de HistÃria, destinadas a alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, identificando e analisando o material textual e as atividades de produÃÃo e compreensÃo de textos (orais e escritos), enfocando o tratamento didÃtico voltado para o desenvolvimento de estratÃgias argumentativa
Publicado em: 2008
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5. AnÃlise da proposta de planejamento de aulas de leitura do material didÃtico do Projovem / Analysis of the proposal of planning of lessons of reading of the didactic material of Projovem
Nesta pesquisa, lanÃamos um olhar sobre a sala de aula atravÃs do material didÃtico, focalizando especificamente a aula de leitura. Nesse sentido, optamos por analisar o material didÃtico do ProJovem, no que concerne ao planejamento da aula de leitura proposto pelo autor desse material, baseando-nos nas etapas de uma aula comunicativa de leitura (CICUREL
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/11/2007
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6. O sensoriamento remoto como recurso didÃtico no ensino fundamental / Remote sensing as a didatic resourse at middle school
O presente trabalho tem por objetivo avaliar o uso do Sensoriamento Remoto no ensino fundamental da rede municipal de UberlÃndia. Foi realizado um curso de formaÃÃo continuada para professores no CEMEPE, atravÃs de um Projeto Piloto, composto por um Kit didÃtico de apoio instrumental aos professores para o uso das tÃcnicas de sensoriamento remoto no en
Publicado em: 2007
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7. IntervenÃÃes alternativas e anÃlise do material de apoio didÃtico no ensino de zoologia
A construÃÃo de um novo paradigma educacional tem o desenvolvimento de alternativas metodolÃgicas e o redimensionamento dos recursos de apoio didÃtico como eixos prioritÃrios. Esta pesquisa teve como objetivos: analisar o impacto causado pela inserÃÃo de atividades experimentais no processo de ensino-aprendizagem, tendo a Zoologia como Ãrea de interv
Publicado em: 2003
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8. IntervenÃÃes alternativas e anÃlise do material de apoio didÃtico no ensino de zoologia
A construÃÃo de um novo paradigma educacional tem o desenvolvimento de alternativas metodolÃgicas e o redimensionamento dos recursos de apoio didÃtico como eixos prioritÃrios. Esta pesquisa teve como objetivos: analisar o impacto causado pela inserÃÃo de atividades experimentais no processo de ensino-aprendizagem, tendo a Zoologia como Ãrea de interv
Publicado em: 2003