IntervenÃÃes alternativas e anÃlise do material de apoio didÃtico no ensino de zoologia

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2003

RESUMO

A construÃÃo de um novo paradigma educacional tem o desenvolvimento de alternativas metodolÃgicas e o redimensionamento dos recursos de apoio didÃtico como eixos prioritÃrios. Esta pesquisa teve como objetivos: analisar o impacto causado pela inserÃÃo de atividades experimentais no processo de ensino-aprendizagem, tendo a Zoologia como Ãrea de intervenÃÃo, e avaliar a abordagem entomolÃgica nos livros didÃticos de ciÃncias, utilizados no ensino fundamental. As etapas metodolÃgicas foram realizadas no LaboratÃrio de Ensino de Biologia da Universidade Federal de Pernambuco e em escolas da rede particular de ensino, localizadas na RegiÃo Metropolitana de Recife. Para a anÃlise dos efeitos da experimentaÃÃo no ensino de Zoologia foram trabalhados dois grupos formados por dez alunos da quinta sÃrie do fundamental. Esses foram submetidos a metodologias distintas: um grupo foi trabalhado em perspectiva tradicional fundamentada na exposiÃÃo oral, enquanto que o outro foi submetido a uma proposta diferenciada pautada na experimentaÃÃo e resoluÃÃo de situaÃÃesproblema. Na avaliaÃÃo dos livros didÃticos, foram traÃados critÃrios voltados para a abordagem teÃrica, aspectos editoriais / visuais e atividades propostas. Foram avaliados oito livros freqÃentemente adotados por escolas pÃblicas e privadas locais. Observou-se que, de modo geral, as possibilidades de experimentaÃÃo em Zoologia sÃo limitadas. No entanto, pÃde-se observar que em contextos didÃticos em que sÃo inseridas atividades experimentais a aprendizagem se processa de forma mais eficiente. Os alunos que participaram da execuÃÃo de tais atividades apresentaram maior aproveitamento, revelando, atualmente, um maior domÃnio teÃrico e condiÃÃes de resignificar as informaÃÃes obtidas. A avaliaÃÃo dos livros didÃticos revela que apesar de persistirem problemas capazes de comprometer a aprendizagem, jà se pode observar a preocupaÃÃo, mesmo que impulsionada por questÃes a priori econÃmicas, dos setores envolvidos na produÃÃo do material de apoio didÃtico em lanÃar coleÃÃes e/ou adequar obras clÃssicas aos novos propÃsitos educacionais. Futuros projetos de pesquisa sobre produÃÃo, anÃlise e utilizaÃÃo de recursos de apoio didÃtico e desenvolvimento de alternativas metodolÃgicas devem garantir a continuidade e intensificaÃÃo de instrumentos que garantam a qualidade na educaÃÃo

ASSUNTO(S)

zoologia - material de apoio didÃtico zoologia

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