Practicas Cotidianas
Mostrando 1-8 de 8 artigos, teses e dissertações.
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1. Conexiones Etnomatemáticas en la Elaboración del Sancocho de Guandú y su Comercialización en Sibarco, Colombia
Resumen La literatura sobre Etnomatemática evidencia que las investigaciones previas poco enfatizan en las conexiones entre el arte de la gastronomía y las matemáticas usadas para la elaboración de un determinado producto alimenticio, sino que se enfocan en prácticas cotidianas como la pesca, la carpintería, la albañilería, la ganadería, o bien, ela
Bolema: Boletim de Educação Matemática. Publicado em: 2022
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2. Trazando rutinas: el papel del ferrocarril en las prácticas cotidianas y movilidades interurbanas de habitantes de La Araucanía, Chile
Resumo O artigo analisa as práticas cotidianas de mobilidade dos usuários da ferrovia de La Araucanía no sul do Chile. Através de uma abordagem etnográfica, foi possível explorar duas experiências de habitantes da região que, por razões de trabalho (comutação), viajam diariamente para uma cidade diferente daquelas em que moram, permitindo-lhes co
urbe, Rev. Bras. Gest. Urbana. Publicado em: 14/02/2019
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3. Vivir sabroso. Luchas y movimientos afroatrateños, en Bojayá, Chocó, Colombia
"Este texto es producto de la etnografía realizada en la región del Medio Atrato chocoano, en el Pacífico colombiano. En esta región —mayoritariamente habitada por colectivos afro e indígenas emberá— existen prácticas de resistencia que se definen como defensa de la vida y el territorio. En las últimas décadas esa Resistencia responde a las amenazas impuestas por la guerra y la militarización de los territorios. Para analizar esas prácticas se privilegiaron los conceptos propios que están atados a las luchas cotidianas, en lugar de acudir a marcos conceptuales como los derechos humanos o la justicia transicional. La idea del “vivir sabroso” hace parte de esos conceptos y articula campos como los de la terapéutica, las relaciones de parentesco, la espiritualidad y el movimiento social. Este texto hace un recorrido por los lugares y experiencias donde es modulada la vida sabrosa identificando cómo allí se ponen en juego procedimientos que procuran mantener un balance entre temperaturas, fuerzas y distancias."
Autor(es): Quiceno Toro, Natalia
Editorial Universidad del Rosario. Publicado em: 2016
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4. Elo dourado ou elo perdido? : práticas cotidianas, agência e memória em uma vila da Lomba do Pinheiro, Porto Alegre (RS)
Esta dissertação é resultado de pesquisa etnográfica desenvolvida de setembro de 2007 a dezembro de 2008, junto aos moradores da vila Elo Dourado e outros atores, na antiga região rural chamada de Lomba do Pinheiro, na cidade de Porto Alegre, RS. As questões que orientaram a pesquisa são relativas às configurações de uma memória da cidade. Procuro
Publicado em: 2009
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5. Plano nacional de educaÃÃo em direitos humanos: processo de elaboraÃÃo e implantaÃÃo
Considerando la necesidad de una implantaciÃn de polÃticas pÃblicas vueltas a la educaciÃn en derechos humanos, frente la creciente desigualdad social observada en nuestro paÃs, en la perspectiva de formaciÃn de una sociedad mÃs democrÃtica y justa, ese trabajo tuvo por objetivo investigar el proceso de elaboraciÃn y implantaciÃn del Plan Nacional
Publicado em: 2007
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6. A tele-fé: religião midiatizada estratégias de reconhecimento de sentidos religiosos de telefiéis do canal REDEVIDA de televisão em Porto Alegre, RS
Este estudo tem como objeto analisar o fenômeno contemporâneo da religião midiatizada na televisão católica, caracterizado como A Tele-Fé e expressado nas estratégias de reconhecimento de sentidos religiosos e práticas sociossimbólicas religiosas, desenvolvidas por telefiéis católicos do canal brasileiro Rede Vida de Televisão na cidade de Porto
Publicado em: 2006
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7. Necessidades de formação continuada dos professores da educação de jovens e adultos
Este trabajo focaliza la formación continuada de los profesores de jóvenes y adultos, en la perspectiva de conocer sus necesidades de formación que son aquellos deseos, problemas, carencias y deficiencias percebidas por los profesores en el dessarrollo de la enseñanza (MONTERO, 1987, p.10 apud MARCELO, 1997, p.66). En ese sentido, el estudio se propuso d
Publicado em: 2006
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8. Reinventando a escola: ideais, práticas e possibilidades de um projeto socioeducativo
En esta tesis busco abordar un fenómeno que se viene haciendo bastante frecuente en los grandes centros urbanos de Brasil: el brote de propuestas y proyectos socioeducativos que, de manera general, objetivan complementar las acciones de la enseñanza regular, ofreciendo actividades diversificadas a niños y adolescentes ubicados en villas y chabolas. Busco
Publicado em: 2005