Politicas Da Escola Publica
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25. A POLÍTICA EDUCATIVA E SEUS EFEITOS NOS TEMPOS E ESPAÇOS ESCOLARES: A REINVENÇÃO DO ENSINO MÉDIO INTERPRETADA PELOS JOVENS
RESUMO: O artigo descreve o que pensam, sentem e experimentam os jovens do ensino médio da rede pública estadual de Minas Gerais quando confrontados com a implementação de uma política educativa que, alicerçada em uma reformulação curricular, modifica tempos e espaços escolares. Inicialmente, o trabalho contextualiza o Projeto Reinventando o Ensino
Educ. rev.. Publicado em: 22/03/2018
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26. A “realidade” de cada escola e a recepção de políticas educacionais
Resumo A investigação tem como objetivo compreender a recepção de uma política educacional nacional em contexto local, levando em consideração a perspectiva de gestores de uma Secretaria Municipal de Educação, gestores de escolas e de representantes sindicais. A proposta é analisar as leituras, as interpretações e as reinterpretações de políti
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2018-03
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27. Avaliação do cenário WASH (água, saneamento e higiene) em escolas urbanas e rurais de uma pequena cidade na Amazônia brasileira
RESUMO Este estudo avaliou alguns aspectos do ambiente das escolas públicas municipais e estaduais do município de Tefé, localizado na Amazônia brasileira, através do conceito WASH (água, saneamento e higiene) desenvolvido por UNICEF e a OMS. O WASH é uma estratégia utilizada desde 1995, quando os índices de mortalidade infantil estavam em crescimen
Acta Amaz.. Publicado em: 2018-03
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28. Fatores associados ao desempenho acadêmico de estudantes de Nutrição no Enade
Resumo: O desempenho estudantil é de natureza multifatorial. São inexistentes os estudos acerca dos aspectos que interferem no desempenho de estudantes de Nutrição em exames como o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade). Este artigo tem o objetivo de verificar a associação entre o desempenho de estudantes concluintes de Nutrição no Enade
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2018-01
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29. Ações afirmativas na educação superior: a experiência da Universidade Federal da Fronteira Sul
Este livro apresenta os resultados de uma pesquisa que teve o objetivo de investigar as políticas de acesso e as ações afirmativas implementadas pela UFFS, com o propósito de compreender como tais políticas contribuem para o processo de democratização da educação superior pública brasileira. Ao tomar a UFFS como objeto de estudo, foi possível considerar que as suas políticas de acesso e ações afirmativas contribuem para a democratização da educação superior pública brasileira. No entanto, é necessário considerar que se trata de uma instituição ainda muito jovem. Ainda há muitos desafios e questionamentos para que, de fato, possa se consolidar como uma universidade inclusiva, com uma educação pública e de qualidade. Mesmo sendo jovem, os resultados demonstraram que a UFFS, desde sua criação, priorizou a escola pública em suas políticas de acesso.
Autor(es): Nierotka, Rosileia Lucia; Trevisol, Joviles Vitório
Editora UFFS. Publicado em: 2018
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30. Estudos territoriais no Brasil e na Costa Rica
A obra propõe um viés geográfico, em seu espectro mais amplo, sobre as realidades de Brasil e Costa Rica. Fruto de convênio entre o Instituto de Geografia da UERJ e a Escola de Ciências Geográficas da Universidade Nacional da Costa Rica, reúne artigos de pesquisadores de ambas instituições. A primeira parte, dedicada ao território brasileiro, trata de temas como o pensamento de Milton Santos, as reservas particulares de patrimônio natural, os biocombustíveis, o turismo rural e aquele desenvolvido na cidade do Rio, assim como das especificidades sociais, culturais e territoriais que caracterizam o cidadão carioca. A segunda parte, com enfoque no território da Costa Rica, alude a conteúdos como política pública e moradia, as propostas de incentivo ao turismo rural comunitário, as características inerentes à juventude em Costa Rica, e questões acerca das políticas de ordenamento e do zoneamento urbano. O livro também oferece uma análise sobre as publicações acadêmicas produzidas na América Latina em relação ao desenvolvimento urbano.
Autor(es):
EDUERJ. Publicado em: 2018
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31. Teoria da Reforma Sanitária: diálogos críticos
Esta coletânea de textos organizada por Sonia Fleury retoma o debate sobre a Reforma Sanitária quando o Sistema Único de Saúde (SUS) completa 30 anos. Teoria da Reforma Sanitária - diálogos críticos cumpre sua proposta: provoca a discussão e busca entender os caminhos trilhados a partir da conquista da incorporação do direito universal à saúde na Constituição de 1988, sem que tenha havido a necessária radicalização da democracia. Num esforço de superar a fragmentação da produção na área da saúde coletiva, autores de formações diversas foram convidados ao debate. Estão ali artigos que falam por si mesmos e expõem diversidade e controvérsias. "A indagação sobre a sustentabilidade e resiliência do projeto da Reforma Sanitária Brasileira em conjuntura tão adversa, assim como sobre as possibilidades de criação de consensos mínimos para a articular uma nova coalização reformista, não estão ausentes dos textos desta coletâne", afirma Sonia Fleury, na apresentação. "No entanto, temos certeza de que a reorganização das forças de sustentação de um projeto universal e radicalmente democrático é a tarefa histórica que se coloca neste momento", conclui. O livro traz artigos da organizadora Sonia Fleury, doutora em ciência política pelo Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro; do doutor em saúde pública professor e titular em política de saúde do Instituto de Saúde Coletiva da Universidade Federal da Bahia (Ufba), Jairnilson Paim; do doutor em serviço social e professor da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz) André Vianna Dantas; do doutor em ciência política da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) Ronaldo Teodoro; da doutora em Políticas Sociais e Comunitárias pela Universidade Autônoma de Barcelona (Igop/UAB), Maria Gabriela Monteiro; e do mestre em Saúde Pública pela Universidade de São Paulo (USP) Thiago Henrique dos Santos Silva.
Autor(es):
Editora FIOCRUZ. Publicado em: 2018
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32. O campo da saúde coletiva: gênese, transformações e articulações com a reforma sanitária brasileira
A obra da professora e pesquisadora Ligia Maria Vieira-da-Silva propõe reflexões aprofundadas sobre a trajetória histórica da área de Saúde Coletiva no Brasil. O título é uma coedição da Editora Fiocruz e da EDUFBA, editora da Universidade Federal da Bahia, instituição na qual a autora integra o corpo docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva. Em um momento crítico e repleto de desafios para a produção científica do país, o livro amplia debates “acerca das interfaces entre produção do conhecimento científico e tecnológico em saúde, ativismo e construção de políticas públicas ao longo da segunda metade do século XX no Brasil e todas suas projeções presentes e futuras”, como afirma o pesquisador titular da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (ENSP/Fiocruz), Carlos Everaldo Alvares Coimbra Junior. Em conjunto com outros renomados pesquisadores da área no Brasil, a autora examina as profundas relações entre a Saúde Coletiva e a Reforma Sanitária Brasileira. É um livro, segundo a pesquisadora, que aponta – ao longo do percurso histórico abordado – transformações, rupturas, continuidades, identidades e diferenças. Com artigos nos capítulos 5 e 6, os professores Jairnilson Silva Paim, Sandra Garrido de Barros, Jamacy Costa Souza e Gerluce Alves Pontes da Silva participam como coautores de uma obra que já nasce fundamental para a consolidação dos estudos relacionados ao complexo campo da Saúde Coletiva.
Autor(es): Vieira-da-Silva, Ligia Maria
Editora FIOCRUZ. Publicado em: 2018
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33. ENSINO DE LÍNGUAS COMO PALCO DE POLÍTICA LINGUÍSTICA: MOBILIZAÇÃO DE REPERTÓRIOS SOBRE GÊNERO,
RESUMO Com o objetivo de discutir que o ensino de línguas é palco de política linguística (RAJAGOPALAN, 2011), começamos este artigo ressaltando que políticas linguísticas e educacionais são discursos e textos produzidos por múltiplas fontes e resultantes de muitas disputas (LOPES, 2006). Exemplificamos dois desses campos em disputa nos valendo do m
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2017-12
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34. Prevalência e fatores associados do índice de massa corporal em crianças de 9-11 anos de idade
Resumo Objetivo: Identificar a prevalência e os fatores associados do índice de massa corporal (IMC) em crianças de 9-11 anos. Métodos: O estudo faz parte do International Study of Childhood Obesity Lifestyle and the Environment (Iscole). A composição corporal foi determinada pelo método da bioimpedância bipolar. O valor médio do IMC foi categoriz
J. Pediatr. (Rio J.). Publicado em: 2017-12
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35. Políticas Públicas de Inclusão: o acesso da pessoa surda ao ensino superior
Resumo: Este trabalho discute o acesso da pessoa surda ao ensino superior considerando os limites e avanços das políticas públicas educacionais de inclusão. Por meio de questionários com pessoas surdas concluintes do ensino médio de uma escola da rede pública de Pernambuco, destaca-se, como barreiras de acesso ao ensino superior, a falta de reconhecim
Educ. Real.. Publicado em: 21/09/2017
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36. A seleção de obras literárias para o Programa Nacional Biblioteca da Escola − PNBE 2006-2014
resumo Este artigo objetiva analisar os critérios de seleção para a constituição dos acervos de livros literários enviados às escolas públicas brasileiras pelo Programa Nacional Biblioteca da Escola, em suas edições de 2006 a 2014, que teve o Ceale/UFMG como órgão responsável pela avaliação pedagógica das obras de literatura. Para tanto, reco
Estud. Lit. Bras. Contemp.. Publicado em: 2017-08