Ações afirmativas na educação superior: a experiência da Universidade Federal da Fronteira Sul
AUTOR(ES)
Nierotka, Rosileia Lucia; Trevisol, Joviles Vitório
FONTE
Editora UFFS
DATA DE PUBLICAÇÃO
2018
RESUMO
Este livro apresenta os resultados de uma pesquisa que teve o objetivo de investigar as políticas de acesso e as ações afirmativas implementadas pela UFFS, com o propósito de compreender como tais políticas contribuem para o processo de democratização da educação superior pública brasileira. Ao tomar a UFFS como objeto de estudo, foi possível considerar que as suas políticas de acesso e ações afirmativas contribuem para a democratização da educação superior pública brasileira. No entanto, é necessário considerar que se trata de uma instituição ainda muito jovem. Ainda há muitos desafios e questionamentos para que, de fato, possa se consolidar como uma universidade inclusiva, com uma educação pública e de qualidade. Mesmo sendo jovem, os resultados demonstraram que a UFFS, desde sua criação, priorizou a escola pública em suas políticas de acesso.
ACESSO AO ARTIGO
http://books.scielo.org/id/6qxg8Documentos Relacionados
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