Políticas Públicas de Inclusão: o acesso da pessoa surda ao ensino superior
AUTOR(ES)
Mesquita, Leila Santos
FONTE
Educ. Real.
DATA DE PUBLICAÇÃO
21/09/2017
RESUMO
Resumo: Este trabalho discute o acesso da pessoa surda ao ensino superior considerando os limites e avanços das políticas públicas educacionais de inclusão. Por meio de questionários com pessoas surdas concluintes do ensino médio de uma escola da rede pública de Pernambuco, destaca-se, como barreiras de acesso ao ensino superior, a falta de reconhecimento da língua de sinais como primeira língua e a dificuldade de apropriação da língua portuguesa por parte das pessoas surdas. Conclui-se, portanto, que a educação bilíngue é uma possibilidade de avanço desse quadro.
ASSUNTO(S)
políticas de inclusão educação de surdos ensino superior
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