Plano Nacional De Educacao Pne
Mostrando 37-48 de 71 artigos, teses e dissertações.
-
37. Formação Continuada e suas implicações: entre a lei e o trabalho docente
Este artigo discute questões relativas à formação de professores, com ênfase na formação continuada, a partir da análise das Metas 15 e 16 do Plano Nacional de Educação - PNE 2014-2024, anexo à Lei 13005/14, evidenciando a influência da LDB 9.394/96, das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em
Cad. CEDES. Publicado em: 2015-01
-
38. Em defesa da escola bilíngue para surdos: a história de lutas do movimento surdo brasileiro
Este artigo apresenta a trajetória histórica do Movimento Surdo em defesa das Escolas Bilíngues para Surdos, ao longo dos últimos anos, quando da iminente ameaça de fechamento da escola centenária, o Instituto Nacional de Educação de Surdos, em 2011, provocando uma mobilização sem precedentes para a inclusão das Escolas Bilíngues para Surdos no P
Educ. rev.. Publicado em: 2014
-
39. O plano nacional de educação e o ingresso dos profissionais do magistério da educação básica
O objetivo do artigo é avaliar a Meta 18 do Plano Nacional de Educação (PNE), relativo a 2011-2020, investigando a situação atual dos ingressos temporários de professores em diversos estados brasileiros. A estratégia da referida Meta propõe que 90% dos profissionais do magistério em exercício na rede pública de educação básica estejam nomeados
Educ. Soc.. Publicado em: 2013-12
-
40. Necessidades e possibilidades para o financiamento da educação brasileira no plano nacional de educação
A agenda do novo Plano Nacional de Educação (PNE) reflete a necessária ampliação do acesso à educação e melhoria da qualidade dos níveis e das modalidades de ensino. Esse desejo legítimo da sociedade brasileira demandará mudanças na estrutura de financiamento da educação, com inevitáveis impactos de longo prazo. Para isso, torna-se essencial i
Educ. Soc.. Publicado em: 2013-09
-
41. Em busca de um diálogo entre Plano Nacional de Educação (PNE), formação de professores e multi/interculturalismo
O presente artigo se propõe a analisar como as propostas multi/interculturais estão refletidas no texto do PNE 2011-2020. Argumentamos que uma educação multi/intercultural pode contribuir para a construção de uma educação que valorize e reconheça as múltiplas culturas presentes no cotidiano e, sobretudo, promover uma interrelação entre as diferen
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2013-06
-
42. Gestão da informação na administração pública : avaliação do sistema de informação de acompanhamento pedagógico e administrativo do Programa Segundo Tempo sob a perspectiva de sua retroalimentação
Com a criação do Ministério do Esporte, em 2003, o status do esporte no Brasil mudou e passou a receber tratamento como estrutura de Estado, com políticas próprias estabelecidas na esfera do Governo Federal. Nessa perspectiva, foram instituídos, entre outros, um Plano Nacional de Esportes (PNE) a Secretaria Nacional de Esporte Educacional (SNEED/ME), e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/02/2012
-
43. Sistema e Plano Nacional de Educação: notas sobre conceituação, relação público-privado e financiamento
Problematiza as articulações entre o Sistema Nacional de Educação (SNE) e o Plano Nacional de Educação (PNE 2011-2020), analisando a legislação educacional e os documentos da Conferência Nacional de Educação (Conae 2010), cotejados com as fontes secundárias. Nesse processo, destacam-se três contradições: a primeira inclui a definição acerca
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2012-12
-
44. DESAFIOS DA DOCÊNCIA: o aluno egresso do curso de licenciatura em matemática da UEPA – Moju e sua prática docente Moju - Pará 2011
Neste trabalho iremos analisar a formação acadêmica do aluno egresso do curso de licenciatura em matemática da Universidade do Estado do Pará - Campus Moju, bem como sua atuação profissional. Ao final de nossa graduação em matemática percebemos a relevância que algumas disciplinas de práxis pedagógica tem para que possamos adquirir mais experiê
Publicado em: 21/09/2012
-
45. Educação e gestão pública
Esta edição do Cadernos FGV Projetos traz uma ampla visão sobre a Administração Pública e a Gestão de Educação no país. Em entrevista concedida ao Cadernos, o Ministro da Educação, Fernando Haddad, apresenta diversas ações que o MEC tem desenvolvido em prol da universalização e acesso à Educação. Já os artigos com especialistas do Minist�
FGV Projetos. Publicado em: 29/09/2011
-
46. O ensino médio no contexto do Plano Nacional de Educação: o que ainda precisa ser feito
A intenção desse artigo é analisar alguns objetivos e metas propostos para o ensino médio, pelo "antigo" Plano Nacional de Educação (pne Lei n. 10.172/01), no sentido de avaliar quais deles foram totalmente alcançados, quais foram parcialmente alcançados e quais não foram atingidos, visto que um novo pne está sendo proposto. Por outro lado, nosso o
Cadernos CEDES. Publicado em: 2011-08
-
47. Das políticas de governo à política de estado: reflexões sobre a atual agenda educacional Brasileira
O artigo discute as políticas educacionais na atualidade, buscando analisar o contexto que engendra a Conferência Nacional de Educação (CONAE), sua principal proposta e os desdobramentos a partir de sua realização até a apresentação do Projeto de Lei n. 8.035/10 que propõe o novo Plano Nacional de Educação (PNE). Identifica como principal proposi
Educação & Sociedade. Publicado em: 2011-06
-
48. Avaliação do Plano Nacional de Educação 2001-2009: questões para reflexão
O artigo avalia os esforços e as ações dos entes federados para alcançar os objetivos e as metas que foram definidas no Plano Nacional de Educação (PNE) 2001-2010, considerando o contexto sócio-político brasileiro. Localiza o PNE no centro das disputas de projetos sócio-educacionais, discutindo os principais desafios para a operacionalização das m
Educação & Sociedade. Publicado em: 2010-09