Plano Nacional De Educacao Pne
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25. Educação Profissional e Tecnológica: análises e perspectivas da LDB/1996 à CONAE 2014
Resumo Esse artigo tem como objetivo analisar a concepção de Educação Profissional e Tecnológica no Brasil em documentos recentes de grande importância nas definições das políticas públicas de ensino. É realizada uma análise documental compreendendo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei no 9.394/1996, os decretos no 2.208/1997 e no 5.
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2016-09
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26. A educação superior brasileira: dilemas, desafios e comparações com os países da OCDE e do BRICS
RESUMO O estudo apresenta uma análise de um conjunto de dilemas e de desafios da educação superior brasileira relacionados às seguintes temáticas: privatização; taxas líquidas e brutas de escolarização; limites socioeconômicos à expansão tanto pública quanto privada; relação candidato/vaga; vagas não preenchidas; financiamento no contexto do
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 2016-09
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27. Reflexões sobre as Ações da Sociedade Civil na Construção do PNE 2014/2024
Resumo: Apoiando-se em conceitos como democracia e participação social, este texto discute a incidência da sociedade civil na construção do PNE 2014/2024, a partir da atuação da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. Para tanto, descrevem-se aspectos da realização da CONAE/2010, apresentam-se elementos das tramitações do texto oficial no Co
Educ. Real.. Publicado em: 2016-06
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28. (Des)vinculações de Planos Municipais de Educação metropolitanos com outros instrumentos de gestão local da educação
Resumo É possível afirmar que são poucos os estudos sobre os Planos Municipais de Educação (PMEs) aprovados no Brasil ao longo do período de vigência do PNE 2001-2010, especialmente os relativos às Regiões Metropolitanas (RMs), cuja necessidade de conhecimento se torna mais evidente em face dos desafios postos pelo PNE 2014-2024 à reformulação de
Educ. Pesqui.. Publicado em: 17/05/2016
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29. Acompanhamento e Avaliação dos/nos Planos Estaduais de Educação 2001-2010
Resumo: O presente artigo visa à análise da previsão do acompanhamento e avaliação dos Planos Estaduais de Educação aprovados pelo Poder Legislativo estadual, no período de vigência do PNE 2001-2010, de modo a contribuir para os desafios postos à sua adequação ao novo PNE 2014-2024. À guisa de uma conclusão geral é postulado que a previsão de
Educ. Real.. Publicado em: 22/03/2016
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30. Trabalho docente e o novo Plano Nacional de Educação: valorização, formação e condições de trabalho
Resumo: Este artigo discute o trabalho docente na Escola Básica e as novas perspectivas indicadas pelo Plano Nacional de Educação (PNE), em particular as indicações que se relacionam com a valorização, a formação e as condições de trabalho. Há boas expectativas no novo PNE quanto às formas de financiamento para a Educação Básica, mas muitas d
Cad. CEDES. Publicado em: 2015-12
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31. As lutas e a agenda sindical para a valorização do magistério na perspectiva da CNTE: qual a contribuição do novo Plano Nacional de Educação?
Resumo: A Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), composta por 49 entidades filiadas, representando trabalhadores e trabalhadoras em educação das redes públicas dos Estados, do Distrito Federal e vários municípios brasileiros - mobilizou com outras entidades ligadas ao campo educacional - uma luta intensa pela aprovação do novo
Cad. CEDES. Publicado em: 2015-12
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32. A valorização docente na perspectiva do plano nacional de educação (PNE) 2014 -2024
Cad. CEDES. Publicado em: 2015-12
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33. Elaboração e aprovação de planos de educação no Brasil: do nacional ao local
ResumoEste artigo visa à análise da elaboração e aprovação dos Planos Estaduais de Educação (PEEs) sancionados durante a vigência do Plano Nacional de Educação (PNE) 2001-2010. Sob perspectiva exploratória e por meio da análise de conteúdo desses planos e de suas leis de criação, busca contribuir para as adequações e formulações que o PNE
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2015-12
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34. Plano Nacional de Educação, autonomia controlada e adoecimento do professor
Resumo: O artigo analisa as reformas educacionais, a adoção de práticas e políticas gerencialistas centradas em metas e indicadores e suas implicações no cotidiano laboral de escolas e universidades públicas. São apresentadas considerações qualitativas de pesquisas que objetivaram analisar os efeitos destas políticas nas relações de trabalho, sa
Cad. CEDES. Publicado em: 2015-12
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35. A valorização dos professores da educação básica e as políticas de responsabilização: o que há de novo no Plano Nacional de Educação?
Resumo: Estão ocorrendo na área de educação, em contexto mundial, mudanças nos sistemas educacionais no sentido de exercer um mais amplo controle sobre os resultados escolares, associando-os às prestações de contas e à responsabilização dos professores e da gestão escolar. Tendo por referência os estudos sobre a regulação educativa, pretende-s
Cad. CEDES. Publicado em: 2015-12
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36. O Plano Nacional de Educação e a valorização docente: confluência do debate nacional
Resumo: Este artigo apresenta ângulos do debate sobre a valorização docente. Retraça sentidos que foram se fixando nas políticas educacionais estabelecidas nos últimos 40 anos no contexto da luta em favor da democracia. Destaque é dado aos sentidos de valorização da docência defendidos em propostas da sociedade política e da sociedade civil, com �
Cad. CEDES. Publicado em: 2015-12