Pedagogical Patterns
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1. Formação de professores/as em gênero e sexualidade: possibilidades e desafios
RESUMO A pesquisa analisou a influência do curso Gênero e Diversidade na Escola (GDE) sobre a abordagem das temáticas gênero e sexualidade na prática pedagógica de 12 professores/as de Ciências do Ensino Fundamental no Estado do Rio de Janeiro. A pesquisa foi orientada por uma abordagem qualitativa, e a partir de entrevistas semiestruturadas constatou
Educ. rev.. Publicado em: 02/05/2019
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2. Padrões de prática no ensino de ciências pela utilização de um instrumento designado radiografia da prática
Resumo O artigo descreve uma proposta de instrumento para a recolha de uma descrição operacional da prática de professores que permita aceder aos acontecimentos pedagógicos essenciais que estruturam as suas práticas, ao osso físico da sua teoria prática que se designa radiografia da prática. A metodologia anteriormente proposta para identificar as se
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 25/04/2019
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3. CURRÍCULO INTEGRADO DO PROJOVEM URBANO: do discurso oficial às percepções dos educadores do Programa / PROJOVEM URBAN INTEGRATED CURRICULUM: the official discourse of the educators perceptions of the program
The Integrated Curriculum of Urban Young pro purpose observes three humans necessities: schooling, professional qualification and citizen participation. However, its necessary to regard the teachers perceptions that operate it. Bibliographic, documental and camp research. Analyses the Urban Young Pro Curriculum by its constitution in the official speech leve
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/04/2011
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4. Learning design baseado em padrões pedagógicos para a elaboração de objetos de aprendizagem generativos : uma aplicação no ensino em design
As disciplinas de projeto requerem uma grande variedade de conhecimentos para sua realização. Para atender às necessidades didático-pedagógicas do ensino de projeto de produto, o processo de ensino-aprendizagem deve contar com material educacional capaz de fornecer ao aluno todas as informações necessárias para o seu desenvolvimento. A utilização d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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5. A Teoria de redes sociais utilizada para avaliação das colaborações em ambientes virtuais de ensino à distância / The theory of social networks used for evaluation of collaborations in virtual environments for distance learning
This dissertation presents a case study using the theory and technology of social networks for evaluation of the collaboration in forums of a virtual learning environment. Similarly for present education, interactions in virtual environments of education are important and should be considered an variable in the process of knowledge generation. Thus, uses of
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/03/2010
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6. Praxiologia, representação social de menopausa e práticas educativas de enfermeiras na estratégia saúde da família
This research, whose theme is related to climacteric, aims to know the social representation of menopause developed by the nurses working for Estratégia Saúde da Família (Family Health Strategy) in João Pessoa PB, as well as identifying its structure and verifying the way it interferes with the assistance and educational practices to the climacterial use
Publicado em: 2010
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7. Recuperação escolar: discurso oficial e contidiano educacional - um estudo a partir da psicologia escolar / Summer school: official speech and educational quotidian - a study based on School Psychology
This study has the purpose to examine Summer School as a pedagogical strategy to support and help students that do not learn, based on Cultural-Historical Psychology theory. We highlight as the main aims of this research: a) establish a critical analysis, grounded on the concepts of school psychology, on the historical course of the implantation of Summer sc
Publicado em: 2010
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8. Pre-teenagers ("tweens") - since Piaget s theory perspective to economic psychology perspective / Pre-adolescentes ("tweens") - desde a perspectiva da teoria piagetana a da psicologia economica
Since II Word War, a new status in the family is given to pre-adolescents and this bias grows notably because of globalization, wich modifies the human relationships and new wants are mediated by symbolisms provoking desires and consumption manipulated by marketing strategies. These new created symbols begin to compose the pre-adolescents or tweens identity.
Publicado em: 2010
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9. Significado, desempeño y logro estudiantil en tareas instruccionales cotidianas
The objective of this study is to investigate the relation between the meaning students attribute to their school tasks and the performance level they achieve in them. Based on the approach of situated cognition, a video strategy was defined to elicit, record, and interpret the meanings that emerge when students observe their own performance in scenes previo
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2009-08
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10. Argumentação: um recurso semiótico-discursivo nos processos iniciais de escolarização / Argumentação: um recurso semiótico-discursivo nos processos iniciais de escolarização
This study aimed to investigate the use of argumentation as a discursive-semiotic approach for elementary school children mediation. The study was motivated by the results of international and national evaluations of Brazilian elementary education, which highlight function illiteracy issues and reveal Brazilian education scenario. It is known that the propos
Publicado em: 2009
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11. Desenvolvimento moral e práticas pedagógicas na educação infantil : um estudo sociocultural construtivista
Moral development has increasingly become an important research field within Developmental Psychology. This concern has emerged to meet the needs of a scientific perspective towards understanding human beings development from a holistic perspective, taking into account the participation of the educational system in such process. Social changes and its conseq
Publicado em: 2009
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12. Sistemas de Ensino na WEB Baseados em Padrões Pedagógicos dando ênfase na Aprendizagem Significativa. / A web teaching system, based in pedagogical patterns giving emphasis in meaningful learning.
As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) apresentam diversos cenários de aplicação no contexto educacional, criando a necessidade de modelos que permitam adaptar esses recursos tecnológicos numa prática pedagógica de ensino e aprendizagem. O uso da tecnologia na Educação a Distância (EAD) permite ao aluno ter uma flexibilidade com rela�
Publicado em: 2008