Pedagogia Da Educacao Infantil
Mostrando 13-24 de 191 artigos, teses e dissertações.
-
13. Protagonismo infantil: um estudo no contexto de instituições dedicadas à educação da primeira infância em Bolonha
RESUMO Neste artigo, nosso objetivo é pensar sobre alguns modos como o protagonismo de crianças vinculadas à educação infantil tem sido potencializado a partir dos espaços a elas disponibilizados e a partir da atuação docente junto a elas. Para tanto, foram realizadas observações em instituições educacionais da cidade de Bolonha (Itália) que ate
Educ. rev.. Publicado em: 09/05/2019
-
14. Condição Infantil e Autoridade Amorosa em Johann Friedrich Herbart
Resumo: O presente ensaio investiga o modo como Johann Friedrich Herbart trata do problema do autogoverno pedagógico no âmbito da educação infantil, tomando como referência o primeiro livro, intitulado Governo das Crianças (Regierung der Kinder) de sua obra Pedagogia Geral (Allgemeine Pädagogik), publicada em 1806. Dividindo-se em três partes, invest
Educ. Real.. Publicado em: 09/04/2018
-
15. FORMAÇÃO DOCENTE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NOS CURRÍCULOS DE PEDAGOGIA
RESUMO: O presente artigo apresenta dados de uma pesquisa que objetivou analisar os currículos dos cursos de Pedagogia das Universidades Públicas Federais no Brasil considerando a promulgação das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Pedagogia em 2005. A análise das configurações curriculares contemplou trinta e três universidades das q
Educ. rev.. Publicado em: 22/03/2018
-
16. Proposta de uma metodologia intercultural para uma pedagogia indígena: a experiência das licenciaturas interculturais indígenas com o povo kaingang
Resumo: Este artigo apresenta a experiência das licenciaturas interculturais indígenas oferecidas pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó, dentro da terra indígena kaingang. Com base no experimento, propõe-se esboçar uma metodologia intercultural que possibilite pensar sobre uma pedagogia específica para a educação indígena na região.
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2018-01
-
17. Private early childhood education and the democratic imagination: Projects, and paradoxes
Resumo: Com base em pesquisa etnográfica numa pré-escola de elite no Rio de Janeiro que se propunha a “ensinar” cidadania a crianças pequenas, este artigo discute as relações entre (a) prática educacional, (b) educação infantil e (c) os sentidos, possibilidades e limitações de uma pedagogia crítica e democrática. Inicio o artigo descrevendo a
Horiz. antropol.. Publicado em: 2017-09
-
18. Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente
Resumo O artigo tem como questão central os cursos de pedagogia organizados a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais de 2006. Seu objetivo é discutir a formação de professores polivalentes para a educação infantil e para os anos iniciais do ensino fundamental oferecida nesses cursos, a partir dos dados de pesquisa realizada em instituições púb
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2017-03
-
19. Literatura surda e ensino fundamental: resgates culturais a partir de um modelo tradutório com especificidades visuais
Resumo: O presente trabalho versará sobre a descrição do que é literatura surda a partir de uma revisão bibliográfica da literatura infantil e dos trabalhos específicos em torno da pedagogia visual, no campo específico da surdez. Faremos, além disso, uma reflexão sobre o trabalho tradutório de uma obra literária do autor Ziraldo Alves Pinto para
Educ. Soc.. Publicado em: 2015-12
-
20. SENSORIALIDADE PARA CRIANÇAS: O PALADAR NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
RESUMO Este artigo apresenta os resultados de um Programa de Jogos Sensoriais (ProJsei), voltado para a percepção gustativa, pertencente à Pedagogia da Corporeidade (PC), com crianças de quatro e cinco anos da rede pública de ensino de João Pessoa-PB. O ProJsei foi ministrado em 20 aulas de educação física infantil, durante dois meses, utilizando-se
Rev. educ. fis. UEM. Publicado em: 2015-09
-
21. Pela organização da escola e do ensino:o self-government de António Sérgio
Compreender a educação passa, inevitavelmente, por pensarmos todos aqueles que contribuíram para a renovação das práticas pedagógicas. Conhecer cada um dos protagonistas é compreender toda a educação a partir dos obstáculos que cada um teve que ultrapassar. Com este artigo pretendemos compreender o contributo da obra de António Sérgio para a ren
Hist. Educ.. Publicado em: 2015-08
-
22. Os Avós na Literatura Infantil: perspectivas gerontológicas e educacionais
O presente artigo analisa representações de avós na literatura infantil brasileira. Entendendo a literatura infantil como uma pedagogia cultural, discute os contextos e as imagens de velhice e avosidade que têm sido difundidas pelos livros infantis, assim como as articulações entre identidades de gênero e de geração. Ao enlaçar os campos da Geronto
Educ. Real.. Publicado em: 2015-03
-
23. Análise do processo de translação do conhecimento sobre a primeira infância no ensino de graduação
Objetivo Analisar a incorporação de conteúdos inovadores na promoção do desenvolvimento infantil com ênfase na extensão universitária. Método Pesquisa-ação, descritiva e exploratória, envolvendo nove representantes de quatro instituições de ensino superior paulistas. Os dados foram obtidos por meio de análise de ementas (2009-2011), entrevi
Rev. esc. enferm. USP. Publicado em: 2014-08
-
24. O imperativo do afeto na educação infantil: a ordem do discurso de pedagogas em formação
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que teve como foco de análise a problematização dos discursos sobre afeto docente presentes em relatórios de um estágio realizado em turmas de Educação Infantil por 30 acadêmicas de Pedagogia em fase de conclusão do curso. O objetivo do artigo é problematizar como os discursos sobre afeto se constitu
Educ. Pesqui.. Publicado em: 15/10/2013