Organization Curriculum
Mostrando 13-24 de 127 artigos, teses e dissertações.
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13. A participação feminina nos conselhos de administração das empresas brasileiras: uma análise das características de formação e experiência profissional à luz da teoria do capital humano
This research is supported by human capital theory, to analyze the academic and professional experience of Brazilian board directors. The aim of this study is to analyze the characteristics of academic and professional experience that have contributed to the rise of women on the boards of directors of Brazilian joint stock companies, in light of human capita
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/09/2012
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14. EDUCAÇÃO E CONTROLE SOCIAL NA PRIMEIRA DÉCADA REPUBLICANA
The present work aims to study the black rebellion in the years before slavery and its consequences, both social and educational. The fact of the Province of Sao Paulo has become a major coffee exporter made of it a strong enslaver center. No one can deny the influence of four centuries of slavery, nor its effects on the nation. Slavery was abolished on May
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 07/03/2012
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15. A dimensão prática na preparação profissional em educação física : concepção e organização acadêmica / The dimension practice in professional preparation in physical education : academic organization and conception
As atuais diretrizes curriculares apresentam uma atenção especial para a relação entre teoria e prática no processo de preparação profissional ao apresentar a "prática como componente curricular". O objetivo geral desta pesquisa é identificar a concepção e organização da "prática como componente curricular" (PCC) nas Diretrizes Curriculares e n
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/02/2012
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16. A RELAÇÃO ENTRE CAPITAL HUMANO E CAPITAL PSICOLÓGICO
Intangible assets received special attention from scholars in recent years in the organization context of human resource management, since theoretical proposals were developed to understand (them) and measure them. Anchored in this line of research are human capital and psychological capital. While human capital is what workers can do, the psychological capi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/10/2011
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17. Trajetórias e saberes dos professores atuantes no curso de Pedagogia em uma instituição privada / Trajectories and knowledge of the actants teachers in the pedagogy course in a private institution
This research aimed at understand the trajectory and knowledge of active teachers in the Pedagogy course at a private institution (college), analyzing their formation, their concepts on education, experiences and suffered influences in order to outline a profile of teachers working in Pedagogy course. The research was developed in the qualitative approach, u
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/08/2011
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18. O ensino de música no Curso de Iniciação Artística da Escola de Música da UFRN: um estudo a partir das lembranças de professoras / O ensino de música no Curso de Iniciação Artística da Escola de Música da UFRN: um estudo a partir das lembranças de professoras
This dissertation deals with the teaching of music in Rio Grande do Norte‟s Federal University Music School Arts Introductory Course an extension university course, to teach children music. The research aims to uncover and understand how the teaching of music has been developed in the area researched, beginning the study from the memories of five teach
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/08/2011
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19. Escola de Tempo Integral: uma análise da implantação na Rede Estadual de Goiás (2006 2010) / School Full-Time: an analysis of deployment in the state of Goiás (2006 - 2010)
Este estudo integra a linha de pesquisa Estado, Políticas e História da Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. Possui como objeto a ampliação do tempo escolar na rede pública estadual de Goiás no período de 2006 a 2010. Utilizando da pesquisa bibliográfica e documental, e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/08/2011
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20. Escola de Tempo Integral: uma análise da implantação na Rede Estadual de Goiás (2006 2010) / School Full-Time: an analysis of deployment in the state of Goiás (2006 - 2010)
Este estudo integra a linha de pesquisa Estado, Políticas e História da Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. Possui como objeto a ampliação do tempo escolar na rede pública estadual de Goiás no período de 2006 a 2010. Utilizando da pesquisa bibliográfica e documental, e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/08/2011
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21. Tempos de superação para a educação paranaense : uma leitura do discurso oficial a partir dos documentos orientadores das semanas pedagógicas
The present study has as its investigation theme the direction given to educational policy in Paraná from 2003 in order to overcome the educational model based on the neoliberal model. The main objective of the study was to evaluate if the official indications for the development of Pedagogical Weeks in the period 2006 to 2010 had a consistent reference wit
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/08/2011
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22. Sensibilização dos supervisores regionais para a promoção da saúde: um desafio necessário / Regional awareness of supervisors for health promotion: a necessary challenge
The organization of work processes in health has been based on the new model of the Family Health Strategy and also in actions that seek to promote the health of the individual and the community in which it is inserted. For implementation of the work is vital to have a line between professionals from Health Units and Management. The purpose of this awareness
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/07/2011
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23. Conhecimento e poder na história do pensamento curricular brasileiro / Knowledge and power in the history of Brazilian thought curricular
This work analyses the connections between knowledge and power during the period between 1920 and 2010. It is a contribution for the understanding of Brazilian curricular studies. The form as power, produced by knowledge, restrains or expands social practices changes over historical contingencies in social, cultural, educational, economic and political conte
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/07/2011
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24. Seleção e organização dos conteúdos de ciências no ensino fundamental: o que diz o cotidiano de uma escola pública de São Paulo / Selection and organization of the contents of Science in Elementary School: the daily routine of a public school in São Paulo
O currículo tem sido nos últimos anos um tema de discussão que saiu das universidades e passou a ocupar os espaços da escola. Temos presenciado tentativas das instituições educacionais, através da elaboração de diversos materiais e de vários cursos de formação de professores, de apresentar o tema da forma ampla como é realmente, envolvendo quase
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/03/2011