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Mostrando 1-12 de 17 artigos, teses e dissertações.
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1. Linguagem, NTIC e a sala de aula: o que propõem as pesquisas de intervenção
Desenvolveu-se uma análise de aspectos de linguagem e novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) nas teses e dissertações de caráter interventivo em sala de aula de Língua Portuguesa, produzidas entre 2000 e 2010 nos programas de pós-graduação nacionais de Letras e Linguística. Para este artigo, foram abordadas as concepções de lingu
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2013-09
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2. Ambiente virtual de aprendizagem integrado a mundo virtual 3D e a experimento remoto aplicados ao tema resistência dos materiais
A cada dia convive-se com novas tecnologias da informação. As novas gerações estão sendo chamadas de “nativos digitais”, ou seja, nascem envolvidas no mundo informatizado. As distâncias estão tornando-se cada vez mais curtas e o mundo cada vez mais globalizado. O uso das novas tecnologias da informação e comunicação (NTIC´s) é um desafio par
Publicado em: 2011
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3. O sapato à um martelo: usos e apropriaÃÃes das novas tecnologias de informaÃÃo e comunicaÃÃo por professores da rede pÃblica de ensino / The shoe is a hammer: use and appropriations of new technologies of information and communication (NTIC) for public school teachers
Com o objetivo de analisar como os professores de escolas pÃblicas relacionam-se com as NTIC no seu cotidiano e quais as apropriaÃÃes que efetuam delas em sua aÃÃo educacional, foram aplicados vinte um (21) questionÃrios, com base nos quais foram selecionados e entrevistados treze (13) professores de duas escolas pÃblicas municipais, de Fortaleza e Ma
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/08/2010
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4. A gestão em saúde: nexos entre o cotidiano institucional e a participação política no SUS
Este é um ensaio sobre o tema da gestão no campo da saúde coletiva e tem por objetivo problematizar os desafios inerentes à construção de modos democráticos de gestão do SUS. A trajetória desse campo conceitual é analisada destacando- se a tendência à centralização normativa que o caracteriza. A partir da reconfiguração do trabalho no mundo c
Interface - Comunicação, Saúde, Educação. Publicado em: 17/09/2010
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5. Supervisão e construção da avaliação em situações de estágio em cursos de licenciatura na modalidade a distância
Analisar as relações entre aprendizagem e metacognição na Educação a Distância de concepção interacionista-cognitivista, a fim de estabelecer indicadores para o processo de aprendizado do estudante adulto (“eu sei como eu aprendo”) e do processo de autoavaliação (“eu sei se estou aprendendo”), quer via ferramentas virtuais de comunicação
Publicado em: 2010
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6. A leitura de hipertexto: uma análise da prática pedagógica de um docente de Língua Inglesa em laboratório de multimídia em uma escola da cidade de Fortaleza-CE / Reading hypertext: an analysis of pedagogical practice a teacher of English Language Lab multimedia in a school in the city of Fortaleza-CE
The present dissertation that focus the teaching of reading comprehension through hypertext has the aim to diagnose English Language (EL) teachers perceptions about the usage of the hypertext to the reading comprehension in the multimedia laboratory and, within the same context, describes an English Language teachers pedagogical pratice from a private school
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/08/2009
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7. USOS PEDAGOGICOS DAS NTIC EM SALA DE AULA: entre maneiras de fazer e táticas a ressignificação do trabalho docente / PEDAGOGICOS USE OF ICT IN THE CLASSROOM: between ways and tactics to make the reclassification of the teaching
This research presents the results of an investigation concerning the pedagogic uses of the new technologies of the information and of the communication in classroom of the medium teaching of a school of the state net of teaching of São Luís - MA. How do the teachers use the technologies made available at the school in their classes? With that departure qu
Publicado em: 2009
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8. Contribuições das TIC no ensino e aprendizagem de ciências: tendências e desafios / Contributions of ICT to teaching and learning of science: trends and challenges
This work presents a reflection about the NTIC and the teaching of sciences. Specifically it discusses the teachers education and the computer using at the continued teachers education proposal or by using technology sources (computers) in the learning and teaching processes. For that, it was made a research known as knowledge state by analyzing the abstract
Publicado em: 2009
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9. A formação inicial do professor de química e o uso das novas tecnologias para o ensino: um olhar através de suas necessidades formativas
A dissertação (desenvolvida no Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática da UFRN) traz à tona a dimensão das necessidades formativas dos licenciandos em Química em relação ao uso das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação - NTIC, em especial, à utilização de programas computacionais voltados ao ensino da
Publicado em: 2007
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10. Os impactos das mudanÃas no mundo do trabalho sobre as polÃticas de educaÃÃo à distÃncia nas instituiÃÃes de ensino superior
A temÃtica desta dissertaÃÃo relaciona-se aos avanÃos das tecnologias de informaÃÃo e comunicaÃÃo nas Ãltimas dÃcadas enquanto inauguradores de novos campos de pesquisa para que o pensamento educacional ocupe-se das possibilidades, limitaÃÃes e rumos destas tecnologias na contemporaneidade. Nesse contexto de desenvolvimento tecnolÃgico, a educa�
Publicado em: 2007
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11. Gestão estratégica de competências : um processo descontínuo na Previdência social
A presente pesquisa reconstitui o processo de gestão estratégica de competências instaurado na Previdência Social a partir de 1998. Partimos da gênese desse empreendimento, associando-o às mudanças desencadeadas pela III Revolução Industrial que fragilizam o Estado de bem-estar social. Neste contexto, foram atingidos os fundamentos que orientavam a
Publicado em: 2006
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12. Fluência tecnológica, comportamento e complexidades: um laboratório de informática, o tempo, as pessoas e outras coisas
Este artigo relata uma experiência de campo que utilizou a observação participativa com intuito de evidenciar alguns comportamentos relacionados ao uso de novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) por parte de estudantes de pós-graduação. Realizado em um laboratório de informática utilizado por mestrandos e doutorandos em educação, o
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Publicado em: 2005-09