Modelos Matematicos Estudo E Ensino
Mostrando 1-12 de 17 artigos, teses e dissertações.
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1. Estudo da dinâmica das motocicletas em frenagens e curvas: O efeito da técnica do piloto e da condição da estrada
O estudo das motocicletas apresenta um interessante exemplo de ensino que combina teoria, tecnologia e prática. Neste artigo, apresentamos um estudo dinâmico típico efetuado na disciplina Engenharia da Motocicleta, UFPE. O problema em questão é determinar quando uma motocicleta deve iniciar a sua frenagem e qual é a máxima velocidade em que pode fazer
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 06/02/2017
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2. Modelação matemática no ensino fundamental: motivação dos estudantes em aprender geometria
A presente dissertação apresenta os resultados de uma pesquisa cujos dados empíricos foram obtidos de uma atividade extra-classe, elaborada e aplicada pela autora desta, utilizando a modelação como método de Ensino com um grupo de 15 estudantes do 6 ano do Ensino Fundamental que participaram como voluntários. O objetivo da pesquisa foi analisar a moti
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/03/2012
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3. Modelagem matemática e o ensino de função de 1 grau
O objetivo desta pesquisa é desenvolver a aplicação de algumas atividades da Proposta Curricular da Secretaria de Estado da Educação adequando-as a formação de modelos matemáticos. Diante das dificuldades apresentadas pelos alunos, busca-se, na estratégia de Modelagem Matemática, um caminho para que o aluno seja capaz de compreender o conceito de F
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/11/2011
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4. Modelagem matemática no ensino médio: um olhar sobre a necessidade de aprender matemática
Esta dissertação resulta de uma pesquisa que teve como objetivo analisar a necessidade dos alunos de Ensino Médio em aprender matemática por meio de modelagem matemática. A pesquisa teve abordagem qualitativa e participativa, sendo classificada como estudo de caso. Os dados foram coletados durante o desenvolvimento de atividades realizadas por adolescen
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/12/2010
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5. Modelagem matemática no ensino de modelagem de roupas
Esta dissertação, inserida no Grupo de Pesquisa Processos e Métodos Pedagógico-Didáticos do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Regional de Blumenau (FURB), Santa Catarina (SC), tem por objetivo analisar o interesse dos estudantes do Curso de Moda na disciplina de Modelagem de Roupas, utilizando-se da Modelagem Matemática como m
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/12/2009
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6. Atribuição de significados biológicos às variáveis da equação logística: uma aplicação do Cálculo nas Ciências Biológicas
Este artigo apresenta, como objetivo principal, uma proposta metodológica para o ensino do Cálculo nos cursos de Ciências Biológicas, que privilegia a atribuição de significados biológicos às variáveis e parâmetros que aparecem nos modelos matemáticos no estudo de dinâmica de populações. Utilizou-se, neste estudo, a equação logística como mo
Ciência & Educação (Bauru). Publicado em: 2009
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7. A viabilidade do ensino de Matemática discreta no ensino médio usando modelagem.
O avanço tecnológico e o surgimento de uma sociedade virtual juntamente com a rapidez da comunicação convergem para uma mudança no ensino da Matemática. A Matemática Discreta, então, assume um papel importante dentro da nova ordem mundial, já que o computador, peça chave dessa revolução informática, apresenta estruturas finitas. Com isso, o obje
Publicado em: 2009
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8. O ensino de algoritmos no ensino médio: por que não?
Esta pesquisa investiga, por meio de uma estratégia de ensino concreta, a viabilidade do ensino dos algoritmos no Ensino Médio, através de uma oficina com atividades de ensino, indicando a possibilidade de desenvolvê-lo através de uma atividade extra classe e extra currículo, tomando como referencial a aplicação dos algoritmos, através de conceitos
Publicado em: 2009
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9. A visualização na resolução de problemas de calculo diferencial e integral no ambiente computacional MPP / Visual aspects of solving problem in calculus within an MPP computational environment
Rarely brazilian universities study computational tool to teach of Calculus. However, in countries like United Kingdom, United States of America, Germany, Mexico, Spain, Colombia and Venezuela, these studies are very advanced, showing includes assessments about of these technologies (graphical and numerical calculators, videos and software) in the undergradu
Publicado em: 2008
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10. Modelagem matemática, ensino e pesquisa : uma experiência no ensino médio
Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa realizada junto aos alunos de duas turmas de primeira série do ensino médio de um colégio de Porto Alegre, RS. A temática explorada é a Modelagem Matemática enquanto estratégia alternativa para o ensino e aprendizagem da Matemática. Procurou-se investigar como as aprendizagens dos alunos de ensino
Publicado em: 2007
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11. Modelagem matemática X aprendizagem significativa : uma investigação usando mapas conceituais
We present the results of a research work based on the theoretical presumptions of Mathematical Modelling in the perspectives of Mathematical Education, Meaningful Learning Theory of David Ausubel and Concepts Maps of Joseph Novak. We previously established a set of elements through which it is possible to elicit the occurrence of Meaningful Learning through
Publicado em: 2007
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12. Acesso ao ensino superior e desempenho acadêmico: evidências a partir da Universidade Federal da Bahia.
O acesso democrático ao ensino superior público deve ser uma meta almejada pela sociedade brasileira por uma questão de justiça social. Movido por isto, neste estudo objetiva-se verificar se o vestibular da Universidade Federal da Bahia é um mecanismo de seleção que acaba por perpetuar a condição sócio-econômica do candidato ao vestibular. Em outr
Publicado em: 2007