Medida Socio Educativa
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37. A medida de atividade externa dos adolescentes infratores internos da Fundação de Atendimento Sócio-Educativo e as características da rede social e do funcionamento familiar
No Rio Grande do Sul, os adolescentes infratores são julgados por um juiz da Infância e da Adolescência e podem ser condenados à medida sócio-educativa, a ser cumprida na Fundação de Atendimento Sócio-Educativo (Fase). O objetivo geral desse estudo é avaliar a rede social e o funcionamento familiar do adolescente que cumpre a medida de internação
Publicado em: 2006
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38. Ato infracional, exclusão e adolescência : construções sociais
Este estudo procura problematizar o conceito de adolescência na contemporaneidade e discutir os efeitos dos processos de exclusão social nas formas de subjetivação dos adolescentes considerados autores de atos infracionais. Procuramos refletir sobre os paradoxos da contemporaneidade, discutindo o conceito de adolescência e mostrando que este é uma cons
Publicado em: 2006
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39. Nem anjos, nem demônios... adolescentes autores de homicídio: contexto do delito e representações sociais sobre a vida humana
Em virtude de sua complexidade e relevância científica, a violência tem sido objeto de diversos estudos na contemporaneidade. A literatura aponta que adolescentes têm sido mais vítimas de homicídio do que autores deste delito. Entretanto, é a participação de adolescentes em atos infracionais que tem demandado maior interesse da sociedade brasileira.
Publicado em: 2006
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40. Adolescência e Transtorno da Conduta Caracterização de uma amostra de adolescentes infratores em cumprimento de medidas sócio-educativas e associação entre conduta e introjeção da figura paterna / Adolescence and Conduct Disorder: Characterization of a adolescent offenders sample in fulfilment of social-educative measures and association between conduct and introjection of paternal figure
Este estudo teve como objetivos caracterizar uma amostra de adolescentes infratores participantes de um projeto de jovens em regime sócio-educativo, quanto às variáveis sócio-econômicas e culturais, psicológicas e de saúde geral, e investigar conteúdos da estrutura e funcionamento da dinâmica psíquica destes adolescentes infratores, no que se refer
Publicado em: 2006
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41. Liberdade assistida no Estatuto da Criança e do Adolescente: aspectos da luta pela implementação dos direitos fundamentais / The supervision order in Children and Young Persons Act (1990: aspects of the fight for human rights implementation
The title The supervision order in Children and Young Persons Act (1990): aspects of the fight for Human Rights implementation reveals the approach of this paper. Based on the international rules about child and young persons, it examines critically the doctrines and specially the judgments and decisions based on the 1990 Act. In brazilian system a child is
Publicado em: 2006
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42. O professor e o aluno em liberdade assistida: um estudo exploratório
Liberdade Assistida é uma medida sócio-educativa que visa reintegrar na sociedade o adolescente que cometeu ato infracional e, como critério para essa condição, é necessário que esse adolescente esteja freqüentando regularmente uma instituição escolar. Diante disso, esse trabalho investigou as possíveis dificuldades identificadas por professores n
Psicologia Escolar e Educacional. Publicado em: 2005-06
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43. Eventos estressores no desenvolvimento de meninas adolescentes cumprindo medidas sócio-educativas
Este estudo investigou a ocorrência de eventos estressores no desenvolvimento de 50 adolescentes autoras de ato infracional, com idade entre 13 e 20 anos, que cumpriam medida sócio-educativa em órgão governamental. Os dados foram coletados através de entrevistas semi-estruturadas e de uma versão adaptada do Inventário de Eventos Estressores na Adolesc
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2005-04
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44. A privação de liberdade do adolescente em conflito com a lei
Este trabalho tem por objetivo analisar as hipóteses legais de privação de liberdade do adolescente em confronto com a lei, como resultado da tutela sócio-educativa e da prestação jurisdicional prevista no microssistema do Direito da Infância e da Juventude. De início, apresenta um estudo histórico da privação de liberdade, quer no plano geral, qu
Publicado em: 2005
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45. A força do afeto na família: uma possibilidade de interrupção da prática infracional de adolescentes em liberdade assistida
Apresenta-se, neste texto dissertativo, uma pesquisa qualitativa, desenvolvida com o objetivo geral de se estudar a forca do afeto nas famílias, como uma possibilidade de interromper a pratica infracional, ja iniciada, por seus filhos adolescentes, que cumpriam medida sócio-educativa da liberdade assistida
Publicado em: 2004
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46. Envolvimento em atos infracionais e com drogas como possibilidades para lidar com o papel de filho parental
Este estudo busca compreender a contribuição da dinâmica familiar no processo de construção identitária de adolescentes que cometeram atos infracionais e são usuários de drogas, vivendo em situação de pobreza e exclusão social. Seu referencial teórico é a Teoria Sistêmica. Utiliza-se da metodologia qualitativa de pesquisa-intervenção com dez
Psicologia USP. Publicado em: 2004
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47. O adolescente e a violência: uma análise da configuração de sentidos do adolescente sobre o fenômeno da violência
Esta pesquisa faz parte do Núcleo de Estudos e Pesquisas Adolescente: Concepções e Questões Emergentes (NACQUE), do Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Social da PUC-SP, que analisa o adolescente brasileiro em contextos específicos, se contrapondo a uma concepção universal da adolescência. Este trabalho tem por objetivo analisar o sentid
Publicado em: 2003
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48. Trajetória percorrida pelo adolescente no cumprimento da medida socio-educativa de internação
Este estudo procura apresentar a trajetória percorrida pelo adolescente, autor de ato infracional, prevista pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Nesta trajetória ele é atendido por várias instituições que atuam de acordo com sua competência, formando elos que vão se interligando. O acompanhamento longitudinal oferecido ao jovem é permea
Publicado em: 2000