Martin Buber
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25. Ser familiar cuidadora de uma criança com aids : compreensões à luz da filosofia de Martin Buber / Ser familiar cuidador de un niño con Sida : comprensiones a la luz de la filosofia de Martin Buber / Familiar being of a child with Aids : comprehension in the light of Martin Buber’s philosophy
Esta pesquisa teve com objetivo compreender o que é ser familiar de uma criança com aids à luz da filosofia de Martin Buber. Para tanto, desenvolveu-se um estudo qualitativo com abordagem existencial-fenomenológica. O cenário em que o estudo se desenvolveu foi o Ambulatório de Pediatria de um Hospital Universitário e teve, como informantes, sete famil
Publicado em: 2008
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26. O diálogo na prática docente: A compreensão de professoras de uma escola pública do Município de São Paulo
A presente pesquisa buscou conhecer como o diálogo situado na prática educativa em sala de aula é compreendido por professoras de uma escola pública do município de São Paulo, na qual está sendo implementado um projeto de educação em tempo integral, segundo a perspectiva dialógica de ensino. A compreensão de diálogo aqui adotada fundamenta-se nos
Publicado em: 2007
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27. DiÃlogo e educaÃÃo : estudo comparativo sobre o conceito de diÃlogo no pensamento filosÃfico e pedagÃgico de Paulo Freire e de Martin Buber
O diÃlogo à um instrumento de comunicaÃÃo que necessita de maiores investigaÃÃes educacionais, uma vez que interfere na relaÃÃo educador-educando e na prÃpria maneira de se conceber a educaÃÃo. Paulo Freire e Martin Buber consideram o diÃlogo como base do pensamento tanto filosÃfico quanto pedagÃgico. O diÃlogo apresenta-se como ponto de conta
Publicado em: 2007
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28. Tramando en-cantos do Forte: saberes e diálogos nos caminhos complexos da educação ambiental
Esta dissertação refaz uma trama traçada na Vila do Forte, uma comunidade rural, provavelmente remanescente de quilombo, localizada no Vale do Paranã, município de São João dAliança, no nordeste do Estado de Goiás. O trabalho teve como objetivo empreender ações de educação ambiental na escola do Forte que promovessem a re-ligação dos saberes,
Publicado em: 2007
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29. Repensando o cuidado a partir de vivências de internação em hospital geral. / Rethink the care from experiences of internment in general hospital.
This study had the phenomenological intention to understand the experiences of internment in an adult infirmary in a general hospital. This understanding had the purpose to bring elements for a discussion about the psychological point of view of taking care of these people, from the psychologist point of view as well as of other hospital professionals who de
Publicado em: 2007
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30. As veredas do grande sertão-Brasília : ocupação, urbanização e resistência cultural
Este trabalho comprova a hipótese de que a cultura sertaneja resistiu à desconstrução e ao desenraizamento intensificado por Brasília. A resistência acontece, marcadamente, ao nível simbólico, pois os sertanejos mantém suas raízes no Sítio Simbólico de Pertença Sertanejo. Ele foi organizado, a partir da documentação da história de vida de pes
Publicado em: 2007
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31. Community and eticidade: a contribution to the sociological adventure in the thought of Martin Buber / Comunidade e eticidade: uma contribuição à aventura sociológica no pensamento de Martin Buber
Nossa investigação deve fazer uma reflexão sobre o conceito de Comunidade em M. Buber, tentando aproximá-lo de uma perspectiva a qual podemos denominar Eticidade, considerando sua respectiva contribuição: a Dialogia, como fonte central de qualquer relação humana. Trataremos aqui especificamente a forma como autor aborda o tema da Comunidade em confro
Publicado em: 2006
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32. A aula universitÃria, espaÃo de mÃltiplas relaÃÃes, interaÃÃes, influÃncias e referÃncias: um ninho tecido com muitos fios
Esta pesquisa, desenvolvida no perÃodo de 2002-2006, tem como objeto de estudo a aula universitÃria. O objetivo à identificar as bases epistemolÃgicas que fundamentam a aula nesse contexto especÃfico, compreender como ela se constitui e se institui e quais as sinalizaÃÃes de uma prÃtica pedagÃgica na perspectiva da formaÃÃo humana na integralidade
Publicado em: 2006
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33. Ética é limite
O presente ensaio põe em destaque as relações existentes entre conhecimento, poder e ética. No início de um novo milênio, não são poucas as implicações decorrentes das conquistas no campo das ciências da vida, cujas repercussões se refletem no cotidiano de trabalho dos profissionais de saúde e atualizam a interrogação quanto ao que é ou que n
Trab. educ. saúde. Publicado em: 2005-03
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34. Martin Buber e friedrich Holderlin: O encontro entre o tu eterno e a palavra poética.
O presente trabalho tem por finalidade conceber um diálogo entre Martin Buber e Friedrich Hölderlin. Analisando os conceitos principais que caracterizam as obras destes autores, bus-cou-se mostrar os aspectos epistemológicos e o estatuto teórico que marcaram suas bio-grafias intelectuais. Assim, caracterizamos a ambiência social e política na qual se d
Publicado em: 2005
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35. Matrimônio protestante: uma reflexão a partir da antropologia filosófica
The main objective of this thesis is to study the marriage relationships of Historical Protestantism observing how men and women relationships take place. The second objective is to understand how men and women build their own identities through marriage; then this study proposes a philosophy of marriage based on a new ethical order an ethics to the other bu
Publicado em: 2005
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36. "Ética e literatura na obra de Samuel Rawet" / Ethics and Literature in Samuel Rawet s work
O presente trabalho trata de estabelecer as conexões entre os aspectos éticos e os propriamente literários na obra do escritor judeu-brasileiro Samuel Rawet, nascido na Polônia em 1929, que viveu no Brasil de 1936 até sua morte em 1984. Rawet é autor de considerável obra ficcional, notadamente nos gêneros conto e novela curta, além de alguns ensaios
Publicado em: 2004