Les Representations Sociales
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1. Sob o céu da cidade: representações sociais da população em situação de rua no município de Araguari
Ce mémoire a pour but d enquêter sur les sans-toit, d identifier ces personnes qui vivent actuellement dans les rues de la ville d Araguari, ainsi que de connaître leurs régions d origine, le lieu où elles se sont installées, leur mode de vie, leurs moyens de survie et également les circonstances qui les ont amenées à devenir des sans-abri. Nous nou
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/10/2012
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2. O outro em cena : teatro escolar e alteridade
Ce travail présente comme but principal reflechir les possibilités de contribution de l enseignement de théâtre lycéenien pour souligner les relations par rapport aux différences. Nous partons de la constatation d un cadre culturel vraiment balisé par la centralité du corps comme signe dont il confère une identité et des positions de "sujet", basé
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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3. Representações de violência reveladas por crianças, adolescentes e suas famílias em situação de risco social : histórias e caminhos de resiliência / Representations of violence revealed by children, adolescents and their families at social risk : stories of resilience and paths
The present research had investigated the representations of violence revealed by children, adolescents and their families in social risk. The study was conducted with children and adolescents sheltered at Chácara Meninos de 4 Pinheiros, a non-governmental organization, located in Mandirituba, metropolitan region of Curitiba - Paraná - Brasil, which houses
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/07/2011
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4. Histórias de leituras e de leitores: práticas e representações de leitura em narrativas de professores de diferentes disciplinas escolares
Nous avons pris comme point de départ le préssuposé que en exerçant ses practiques de lecture en salle de classe, les professeurs récuperent des signes de ses expériences socioculturelles par rapport à la lecture, construites au long de ses trajectoires. Indépendemment de sa discipline scolaire, la mémoire de ces expériences interviennent certainem
Publicado em: 2010
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5. Formas do trabalho docente em duas escolas especiais de surdos: estudos históricos e de representações sociais / Les formes du travail enseignant dans léducation des sourds: études historiques et de représentations sociales
Esta tese apresenta uma perspectiva histórica e um conjunto de representações sociais das formas do trabalho docente em duas escolas especiais de alunos surdos: o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES/Rio de Janeiro-RJ) e a Unidade de Educação Especializada Professor Astério de Campos (UEESPAC/Belém-PA). O interesse primário que une a pers
Publicado em: 2010
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6. A naturalização do atraso: os noticiários de El Universal e O Globo sobre o governo Hugo Chávez e as projeções identitárias sobre a América Latina
Les actualités des journaux El Universal (Venezuela) et O Globo (Brésil) sur le gouvernement Hugo Chávez - dans le mois qui précéde le référendum sur la réforme constitutionnelle au Venezuela en 2007 - ont, dans cette disssertation, leurs structures discursives analysées pour vérifier la validité de l hypothèse selon laquelle les images identitai
Publicado em: 2009
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7. Olhando sobre o muro : representações de loucos na literatura brasileira contemporânea
Lobjectif de cette thèse est de réfléchir sur les formes de représentation de groupes marginalisés dans la littérature brésilienne, spécifiquement en ce qui concerne les personnes psychiquement aliénées considérées comme des fous. Prise comme objet social, la folie est construite par un réseau de discours qui circulent socialement concernant lê
Publicado em: 2008
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8. Álbuns de pesquisa: práticas de escrita como expressão da escolarização da infância (1930-1950)
Lobjectif de cette recherche cest comprendre comme le Groupe Écolier Melo Viana, dans la periode de 1930 jusquà 1950, à travers les activités deployées dans les Clubs de Lecture, ont géré des pratiques décriture réunies en albums de recherche écolier, qui ont operé le passage de lenfant à lélève.Les albums de recherche analysés cest un type de
Publicado em: 2008
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9. ADOLESCENTE-ETIQUETA: CONSUMO, SIGNIFICADOS E CONFLITOS / ADOLESCENT-ÉTIQUETTE: CONSOMMATION, SIGNIFIÉS ET CONFLITS
L´étude ici présentée porte sur les représentations sociales et les significations construites par des adolescentes cariocas dans leurs rapports à la consommation. Quelques éléments concernant ces rapports ont été traités dans le processus de recherche, sous l´angle des valeurs attribuées à la mode et à la marque, dans la construction de l´im
Publicado em: 2005
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10. Representações sociais da leitura : praticas discursivas do professor em formação / Social representations of reading : discursive practices of teachers involved in teacher education courses
Esta pesquisa foi realizada com o objetivo de analisar as (trans)formações das representações sociais, acerca do texto, da leitura e de seu ensino, de duas professoras da escola fundamental, primeiro e segundo ciclo. Estas transformações seriam decorrência da participação das duas professoras como alunas de um Curso de Especialização em Alfabetiza
Publicado em: 2005
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11. As representações sociais dos professores sobre corpo humano e suas repercussões no ensino de ciências naturais.
As representações sociais dos professores sobre corpo humano e suas repercussões no ensino de Ciências Naturais constitui um estudo das representações sociais na perspectiva moscoviciana. Estas referem-se a uma modalidade de conhecimento socialmente elaborada e partilhada, um saber prático, que revela valores, crenças, símbolos, afirmações, interp
Publicado em: 2004
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12. LES REPRÉSENTATIONS SOCIALES DES ENSEIGNANT(E)S NON DIPLÔMÉ(E)S DE LÉCOLE PUBLIQUE MUNICIPALE RURALE DU NORD-EST DU BRÉSIL À LÉGARD DE LÉCOLE ET DE LEURS CONDITIONS DE VIE ET DE TRAVAIL
Les écoles du nord-est rural du Brésil sont dans la presque totalité sous la responsabilité des enseignants non diplômés. Ces enseignants, en majorité des femmes, sont les responsables de lécole qui est laissée à labandon par une grande partie des administrations municipales. Gagnant les salaires les plus bas, sans orientation adéquate, sans condi
Publicado em: 1999