Leitura Estudo E Ensino Primeiro Grau
Mostrando 13-24 de 34 artigos, teses e dissertações.
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13. Literature and education in the memory of a city: a point of a view about Thales Castanho de Andrade / Literatura e educação na memória de uma cidade: um olhar sobre Thales Castanho de Andrade
Esta pesquisa, circunscrita à área da história da educação brasileira, tem como objeto de estudo o educador e escritor de literatura infantil Thales Castanho de Andrade (1890-1977). O trabalho tem como objetivo tratar de elementos relativos ao autor, à sua produção literária e atuação no magistério vistos na perspectiva da análise dos principais
Publicado em: 2007
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14. Estratégias de ensino-aprendizagem na enfermagem: análise pela escala de coma de Glasgow / Teaching-learning strategies in nursing - analysis by the Glasgow Coma Scale
Utilizando como tema a avaliação do nível de consciência pela Escala de Coma de Glasgow (ECGl), este estudo sobre a influência da diversificação de estratégias de ensino-aprendizagem no processo de aprendizado dos alunos de graduação em enfermagem teve como objetivos: analisar a retenção do conhecimento após aula expositiva com diapositivos e ap
Publicado em: 2006
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15. A construção da noção de cidadania em livros didaticos de historia de 1ª a 4ª serie do ensino fundamental I
Este estudo buscou compreender como se constrói a noção de cidadania nos livros didáticos de História de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental I. A partir da leitura de estudos teóricos sobre a noção de cidadania e de estudos sobre material didático compreendemos a importância de sobre a noção de cidadania construída nos livros didáticos de Hi
Publicado em: 2005
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16. A construção do conhecimento no jogo e sobre o jogo: ensino-aprendizagem de LE e formação reflexiva / The construction of knowledge in games and about games: EFL teaching-learning and reflective practice
Com o intuito de realizar uma discussão profunda sobre o uso de jogos como instrumento de ensino-aprendizagem na sala de aula de LE, a presente pesquisa é orientada por dois objetivos centrais: investigar o desenvolvimento dos jogos de linguagem e o papel por eles exercido no processo de construção do conhecimento da habilidade oral em três estágios da
Publicado em: 2005
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17. A leitura literária na formação humana: um olhar discente
O presente texto traz os resultados obtidos através de uma pesquisa realizada com alunos da 2a. série do Ensino Médio, estudantes em uma Escola Pública, localizada na cidade de Blumenau. A pesquisa tem como objetivo principal: analisar e compreender o conteúdo dos discursos dos adolescentes, buscando perceber a existência e quais são os indícios que
Publicado em: 2004
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18. As imagens multifacetadas da palavra: a literatura na escola.
Este trabalho de pesquisa é um Estudo de Caso, realizado na Escola Sarapiquá, localizada em Florianópolis, Santa Catarina. A Escola Sarapiquá nasceu da preocupação de um grupo de pais com a educação de seus filhos. Interessados em oferecer a essas crianças uma educação diferente do que até então se encontrava em Florianópolis, esses pais deram
Publicado em: 2004
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19. As ideias cientificas de John Dalton e sua influencia nos trabalhos de Gay-Lussac, Avogadro e Cannizzaro
Nesta dissertação, fizemos uma "visita" ao trabalho desenvolvido por John Dalton, com a intenção de tentar entender minimamente as circunstâncias que o estimularam à observação, ao estudo, ao pensamento filosófico, à inovação. Não há duvida de que as pessoas não possuem as mesmas qualidades. Indivíduos diferentes submetidos a condições idê
Publicado em: 2004
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20. Procedimentos para ensinar comportamento textual com base na nomeação de figuras
Este estudo faz parte de um programa mais amplo de pesquisa, visando o desenvolvimento de procedimentos de ensino de leitura. O objetivo consistiu em investigar a aquisição de comportamento textual pela transferência de controle de estímulos da figura para a palavra impressa. Participaram do estudo 42 alunos de uma escola pública de primeiro grau, que e
Publicado em: 2003
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21. O que avaliam as avaliações de livros didatico de ciencias - 1. a 4. series do Programa Nacional do Livro Didatico?
A presente pesquisa discute os Documentos de Avaliação de Livros Didáticos de Ciências de 1ª a 4ª série do ensino fundamental produzidos no Plano Nacional de Livro Didático (PNLD), buscando identificar que elementos do ensino de Ciências e características do livro didático são considerados com maior relevância nesses programas. Também se discut
Publicado em: 2003
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22. O ensino do handebol na 1ª serie do ensino medio em escolas publicas de Catalão, Goias
Este estudo analisa a prática pedagógica utilizada pelos professores de Educação Física que ministram aulas no primeiro ano do ensino médio nas escolas públicas da cidade de Catalão Goiás, tendo como referencial alguns autores que tratam do ensino do esporte na escola. Busca se, nas peculiaridades contidas nas propostas educacionais, subsídios nort
Publicado em: 2002
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23. Apropriações de propostas oficiais de ensino por professores: o caso do Recife
Ce travail cherche à analyser comment les professeurs sapproprient les conceptions oficielles denseignement de lecture et comment cette appropriation a ou na pas de rapport avec les changements didactiques et pédagogiques de leurs pratiques denseignement dans ce domaine. Comme base théorique, on a eu recours à deux modèles différents qui analysent la d
Publicado em: 2002
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24. Crenças sobre saúde ocular entre professores do sistema público de ensino do Município de São Paulo, SP - Brasil
OBJETIVO: Verificar crenças em saúde ocular relacionadas ao uso de óculos, esforço visual e danos à visão por leitura em diferentes situações, para subsidiar programas de treinamento de professores. MÉTODOS: Levantamento de dados entre professores de primeira série do ensino fundamental, das escolas públicas da região sul do Município de São Pa
Revista de Saúde Pública. Publicado em: 2000-02