Leitura Ensino Secundario
Mostrando 13-19 de 19 artigos, teses e dissertações.
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13. João Kopke e a escola republicana: criador de Lleituras, escritor da modernidade / João Köpke and the republican school: creator of lectures, writer of modernity
Este trabalho é um estudo historiográfico da trajetória intelectual e profissional de João Köpke (1852-1926), educador envolvido com a causa republicana, marcado pela inquietação criadora e renovadora, pela coerência de princípios e pelo pioneirismo na divulgação das modernas idéias e práticas pedagógicas. Intelectual de múltiplas faces e um d
Publicado em: 2006
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14. A apresentação da literatura nos livros didáticos do ensino médio
O ensino de literatura no nível médio é apresentado, tanto nos livros didáticos quanto nas aulas ministradas, como uma matéria que explora muito mais os fatos históricos de uma época que influenciaram determinado movimento artístico do que uma disciplina que possibilita o estudo da arte como força criativa da imaginação e a intenção estética da
Publicado em: 2006
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15. Representações de professores: elementos para refletir sobre a função da instituição escolar e da professora de educação infantil.
Esta pesquisa tem por objetivo analisar as representações que as professoras de Educação Infantil elaboram sobre a função da instituição escolar na qual exercem o seu ofício e sobre o papel da professora dessa instituição. Os procedimentos utilizados se fundamentam em abordagem qualitativa, coletamos os dados por meio de entrevistas semi-estrutura
Publicado em: 2004
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16. Relações históricas de precedência como orientações para o ensino médio de química: a noção clássica de valência e o livro didático de química / "Historically-oriented" precedence relations in the High School Chemistry Curriculum: The classical notion of Valence and the Chemistry textbook
O presente trabalho examina a forma como a noção clássica de valência é apropriada pelo currículo do Ensino Médio de Química, através da análise de vinte e sete livros didáticos novos e antigos. Os livros didáticos estão divididos em três categorias: Ensino Médio, Ensino Fundamental e Ensino Secundário. Com o objetivo de auxiliar a leitura do
Publicado em: 2003
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17. Henri Poincaré e Euclides Roxo: subsídios para a história das relações entre filosofia da matemática e educação matemática
O presente trabalho estuda as relações entre a Educação Matemática e a Filosofia da Matemática, objetivando contribuir para o alcance de uma visão mais abrangente das modificações sofridas pelo ensino secundário brasileiro durante o período compreendido entre 1929 a 1940. Tomamos para a análise desta questão, as propostas educacionais sugeridas
Publicado em: 2002
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18. O espelho da nação : a antologia nacional e o ensino de portugues e de literatura (1838-1971)
In order to understand the Antologia Nacional (1895-1969) by Fausto Barreto and Carlos de Laet, a school selection used for more than seventy years, a historical study of Portuguese Language and Literature instruction in Brazilian secondary school was carried out, taking as reference the Teaching Programs of Colegio Pedro II (a model Brazilian secondary scho
Publicado em: 2000
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19. Leitura no segundo grau : a apropriação como processo de construção da macroestrutura do texto
Este trabalho teve como objetivoinvestigaro processo de leitura de alunos do ensino de segundo grau, apontando para alguns problemas de compreensão manifestados nesse nivel de escolarização e seus possiveis fatores determinantes. Como categoria de análise, foi utilizado o processo de construção da macroestrutura textual ( van Dijk e Kintsch, 1983 ), as
Publicado em: 1995