Habilidade Motora
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13. Validade de construto e fidedignidade de uma lista de checagem para análise do saque do voleibol
Resumo O estudo tem como objetivo investigar a validade de construto e fidedignidade da lista de checagem para análise qualitativa do saque por cima do Voleibol. Participaram do estudo 55 sujeitos do sexo masculino com idades entre 13 e 17 anos. O saque por cima foi analisado utilizando a lista de checagem de Meira Junior (2003) que analisa o padrão de mov
Rev. bras. cineantropom. desempenho hum.. Publicado em: 2018-02
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14. EXERGAMES COMO FERRAMENTA DE AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E CAPACIDADES MOTORAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
RESUMO Objetivo: Analisar a literatura quanto à eficácia da utilização dos exergames nas aulas de Educação Física e na aquisição e desenvolvimento de habilidades e capacidades motoras. Fontes de dados: As buscas dos estudos foram realizadas por duas avaliadoras de forma independente, limitadas às línguas inglesa e portuguesa, em quatro bases d
Rev. paul. pediatr.. Publicado em: 21/09/2017
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15. CARACTERIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM MOTORA EM PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
RESUMO O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma desordem do desenvolvimento neurológico caracterizada principalmente por déficits na interação social, comunicação e aprendizagem de habilidades implícitas. OBJETIVO: Analisar os resultados da pesquisa sobre "aprendizagem motora" e suas formas de mensurar na "desordem autista". MÉTODOS: Uma pesqu
Dement. neuropsychol.. Publicado em: 2017-09
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16. Habilidade motora fina e linguagem expressiva em crianças com hipotireoidismo congênito
RESUMO Objetivo Triar o desenvolvimento global de crianças com e sem hipotireoidismo congênito e investigar a associação entre as habilidades motora fina e de linguagem expressiva nesses dois grupos. Método Trata-se de um estudo prospectivo de uma coorte de crianças com hipotireoidismo congênito, diagnosticadas e acompanhadas em um serviço de refer
CoDAS. Publicado em: 09/03/2017
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17. Fisioterapia convencional e fisioterapia com estimulação reflexa apresentaram resultados semelhantes em crianças com mielomeningocele
RESUMO O estudo investigou se crianças com mielomeningocele melhorariam sua habilidade motora/funcional após dez sessões de fisioterapia e comparou o quadro motor de um grupo submetido à fisioterapia convencional (FC) com outro tratado com fisioterapia com estimulação reflexa (RF). Doze crianças foram alocadas em FC (n=6, 18,3 meses de idade) ou FR (n
Arq. Neuro-Psiquiatr.. Publicado em: 2017-03
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18. Avaliação da qualidade motora das extremidades superiores de crianças com Paralisia Cerebral
Resumo Introdução: A Paralisia Cerebral (PC) é uma desordem não progressiva que pode comprometer as habilidades funcionais dos membros superiores, frequentemente decorrentes das perdas motoras e sensitivas, que são ainda pouco avaliadas e descritas por meio de instrumentos confiáveis. Objetivo: Este estudo teve como objetivo avaliar a qualidade de ha
Fisioter. mov.. Publicado em: 2017
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19. Bailarinas x voleibolistas: efeito de diferentes treinamentos motores sobre o sinal eletroencefalográfico
Resumo Com o objetivo de comparar processamentos corticais de indivíduos treinados em habilidades motoras distintas, 14 mulheres treinadas em balé (22,9 ± 1,8 anos) e voleibol (20,1 ± 1,6 anos) participaram do estudo. A amplitude do sinal EEG no ritmo gama foi obtida a partir da observação e imaginação de gestos dos dois treinamentos, por meio de oit
Rev. Bras. Ciênc. Esporte. Publicado em: 2016-12
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20. Desenvolvimento motor de crianças nascidas pré-termo e a termo na fase motora fundamental: um estudo transversal
Resumo Introdução: Desenvolvimento motor é um processo contínuo de alterações do comportamento motor ao longo da vida, permitindo controle de movimentos. O nascimento prematuro pode ser um evento que acarrete implicações ao processo, com maior risco para atrasos na aquisição das habilidades. Objetivo: Comparar o desenvolvimento motor de criança
Fisioter. mov.. Publicado em: 2016-09
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21. Frequência de Ações Motoras em Crianças com Baixa Visão e Visão Normal ao Explorar Cubos com e sem Estímulos Visuais
RESUMO: o objetivo foi comparar a frequência das ações motoras em cubos com estímulos visuais (luminoso e alto-contraste) e sem estímulos visuais (transparente e preto) em crianças com baixa visão e visão normal. Seis crianças com baixa visão (43 meses; ±2) e sete crianças com visão normal (42,3 meses; ±2,9) participaram. Os materiais utilizado
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2016-09
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22. Influência dos estímulos ambientais domiciliares na mobilidade de crianças com baixa visão: habilidade funcional e assistência do cuidador
RESUMO Objetivo: Analisar e correlacionar a influência dos estímulos presentes no ambiente domiciliar nas habilidades funcionais e no nível de assistência do cuidador na mobilidade de crianças com baixa visão e visão normal. Métodos: Participaram sete crianças com diagnóstico de baixa visão (32,29 ± 7,09 meses) e sete com visão normal (31,57 �
Rev. bras.oftalmol.. Publicado em: 2016-08
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23. Avaliação das habilidades funcionais de crianças com Síndrome de Down
Resumo Introdução: A Síndrome de Down (SD) é uma anomalia cromossômica caracterizada pelo retardo mental de grau variável e constitui uma das aberrações cromossômicas mais comumente encontradas, apresentando, assim, atraso motor caracterizado por hipotonia muscular, déficit de equilíbrio, coordenação motora e alterações na marcha. Objetivo:
Fisioter. mov.. Publicado em: 2016-06
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24. Evidências de Validade do Teste Luria-Nebraska para Crianças: Relações com Escolaridade e Inteligência
RESUMO O presente estudo buscou evidências de validade do Teste Luria-Nebraska para Crianças (TLN-C) em sua relação com escolaridade e inteligência. Participaram 120 crianças com dificuldades escolares (2ª ao 6ª ano), avaliadas com o TLN-C e a Escala de Inteligência Wechsler para Crianças - Terceira Revisão. Os resultados evidenciaram influência
Psic.: Teor. e Pesq.. Publicado em: 2015-12