Gravitacao No Ensino Medio
Mostrando 1-11 de 11 artigos, teses e dissertações.
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1. A Natureza da Ciência na escola por meio de um material didático sobre a Gravitação
Resumo Apresentamos neste trabalho os resultados de uma pesquisa que objetivou estabelecer um conjunto de recomendações para um tratamento didático da Natureza da Ciência, junto a alunos de Física do Ensino Médio. Para esse fim, elaboramos uma unidade de ensino composta por textos sobre o desenvolvimento da Gravitação, com um olhar epistemológico ba
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 19/02/2018
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2. Michell, Laplace e as estrelas negras: uma abordagem para professores do Ensino Médio
O conceito moderno de buraco negro como uma região do espaço-tempo da qual a luz não pode escapar tem suas origens no século 18 com John Michell e Pierre Simon Laplace. Neste trabalho apresentamos as abordagens destes dois cientistas buscando dar ao professor do ensino médio subsídios para a compreensão das idéias precursoras do buraco negro moderno
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 10/05/2016
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3. Lei da gravitação universal e os satélites: uma abordagem histórico-temática usando multimídia
Examina-se, neste artigo, o desenvolvimento de aulas de Física em que, usando-se uma multimídia, a Lei da Gravitação Universal é abordada de forma contextualizada a partir da História da Ciência e de um tema atual (os satélites). O objetivo foi examinar como estudantes de Ensino Médio aceitam e se envolvem nesse estudo. Usando uma abordagem metodol�
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2012
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4. Aprendizagem da lei da gravitação universal com uso de hipermídua de abordagem histórica
O presente trabalho tem como objetivos produzir, aplicar e investigar a aceitação de uma ferramenta de hipermídia de abordagem histórico-temática para o ensino de gravitação universal em turmas do 1 ano do ensino médio em uma escola da rede privada de ensino do Distrito Federal. Para a construção da hipermídia tomou-se como base o material produzi
Publicado em: 2008
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5. O sistema solar : um programa de astronomia para o ensino médio
Este trabalho relata as atividades desenvolvidas na disciplina de Física em duas turmas de Ensino Médio de uma escola particular de Porto Alegre. Esses alunos tiveram a oportunidade de estudar, no último semestre do curso, um assunto interessante, atual e sempre na moda - a Astronomia - incluída recentemente no currículo de Física da escola. O conteúd
Publicado em: 2008
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6. Tecnologias de informação e comunicação como meio de ampliar e estimular o aprendizado de física
Neste trabalho, implementamos o uso de Tecnologias de Informação e Comunicação no ensino de Física em nível médio a fim de ampliar e estimular a aprendizagem dos alunos. Construímos um sítio sobre Gravitação e Temas Afins, repleto de informações, ilustrações e principalmente animações interativas tipo applets. Utilizamos como suporte do curs
Publicado em: 2007
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7. Tecnologias de Informação e Comunicação para ampliar e motivar o aprendizado de Física no Ensino Médio
Neste trabalho descrevemos uma experiência didática em que foi introduzido o uso de Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino de Física em nível médio a fim de ampliar as possibilidades de produzir ganhos na aprendizagem dos estudantes. Especificamente, criou-se um sítio sobre gravitação e temas afins e utilizou-se a plataforma de educaç
Revista Brasileira de Ensino de Física. Publicado em: 2006-06
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8. Reflexões e contribuições para o ensino de gravitação clássica no nível médio
The subject of Classic Gravitation is part of the actual curriculum for High School in Brazil, and it is taught in the first year of that education level. This master thesis presents a research regarding the subject Classic Gravitation in High School. This research was based in two complementary guidelines of research and action. The first guideline was the
Publicado em: 2005
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9. A Gravitação Universal: um texto para o Ensino Médio
Neste trabalho, propomos uma forma alternativa para apresentar o conceito de Gravitação Universal ao aluno do Ensino Médio. A História da Física - por apresentar os problemas que levaram à formulação de um dado conceito - mostra os elementos que dão significado ao conceito. Por isso, acreditamos que ela possa ser integrada ao processo de ensino-apre
Revista Brasileira de Ensino de Física. Publicado em: 2004
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10. Avaliação da hipermídia no processo de ensino e aprendizagem da física: o caso da gravitação
Neste artigo são apresentados os principais resultados obtidos em uma atividade realizada para avaliar um software hipermídia destinado ao ensino e à aprendizagem da Física. Para a realização desta pesquisa, foi desenvolvido, aplicado e avaliado um sistema hipermídia para o ensino de Gravitação, com base nas pesquisas em ensino de Ciências. Foram c
Ciência & Educação (Bauru). Publicado em: 2004
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11. Discursos escolares sobre gravitação newtoniana
Para a Análise de Discurso (Eni Orlandi; Michel Pêcheux) os sentidos são produzidos em determinadas condições de produção que incluem a situação imediata e o contexto histórico-social mais amplo. Sentidos são produzidos em relação a outros sentidos, o que pressupõe uma memória discursiva, uma interdiscursividade. Os discursos em sala de aula s
Publicado em: 2002