A Natureza da Ciência na escola por meio de um material didático sobre a Gravitação
AUTOR(ES)
Arthury, Luiz H.M., Terrazzan, Eduardo A.
FONTE
Rev. Bras. Ensino Fís.
DATA DE PUBLICAÇÃO
19/02/2018
RESUMO
Resumo Apresentamos neste trabalho os resultados de uma pesquisa que objetivou estabelecer um conjunto de recomendações para um tratamento didático da Natureza da Ciência, junto a alunos de Física do Ensino Médio. Para esse fim, elaboramos uma unidade de ensino composta por textos sobre o desenvolvimento da Gravitação, com um olhar epistemológico baseado nos elementos da epistemologia de Lakatos, juntamente com apresentações eletrônicas e atividades baseadas nos assuntos trabalhados. Entre nossas constatações, consideramos aspectos relacionados ao uso de textos nas aulas, na apresentação de termos específicos da epistemologia aos alunos, e nas dificuldades enfrentadas tanto pelos alunos quanto pelos professores.
ASSUNTO(S)
ensino de física natureza da ciência história e filosofia da ciência gravitação no ensino médio relatividade geral no ensino médio
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