Escolas De Primeiro Grau
Mostrando 13-24 de 122 artigos, teses e dissertações.
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13. Funcionamento cognitivo e habilidades metalinguísticas na aprendizagem da leitura
O objeto do trabalho é analisar as relações do funcionamento cognitivo e o domínio das habilidades metalinguísticas com a aprendizagem formal da leitura no primeiro ano do primeiro grau da escola básica. As habilidades metalinguísticas têm a ver com a reflexão consciente acima dos diferentes patamares do sistema linguístico e se desenvolvem na inf�
Educar em Revista. Publicado em: 2010-12
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14. O dito e o não dito na educação sexual: uma produção discursiva
Este artigo advém de uma pesquisa na qual investigamos como o discurso sobre a sexualidade é produzido nas escolas religiosas e laicas na contemporaneidade na cidade de Fortaleza. Tendo em vista possíveis influências religiosas e políticas sobre os discursos produzidos nessas escolas acerca do tema educação sexual, objetivamos investigar as possíveis
Psicologia: Ciência e Profissão. Publicado em: 2010
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15. Frequência de anticorpos anti-Toxocara spp em escolares do município de Fernandópolis- SP, Brasil e análise da contaminação do solo por ovos do parasito / Frequency of anti-Toxocara spp antibody in school children from Fernandópolis-SP, Brazil and analysis of soil contamination by parasite eggs
A toxocaríase é uma zoonose muito difundida em todo o mundo. Trata-se da infecção humana, em especial pelas larvas de Toxocara canis, um nematóide comum de cães. O objetivo do presente estudo foi levantar a soropositividade a anticorpos anti-Toxocara spp, identificar os fatores de risco em grupos de escolares da cidade de Fernandópolis/SP e avaliar a
Publicado em: 2010
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16. Novas medidas de alfabetização e suas implicações: evidências para o brasil
Este trabalho visa investigar o analfabetismo no Brasil a partir do uso de novas medidas de alfabetização inicialmente desenvolvidas por Basu e Foster (1998). Para tanto, primeiro se avalia o perfil de alfabetização da população brasileira de acordo com a definição de analfabetismo isolado. Entende-se por analfabetos isolados aqueles indivíduos anal
Publicado em: 14/08/2009
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17. A ampliação do ensino fundamental de nove anos na escola pública e na escola privada : a experiência de Araraquara
A presente pesquisa buscou investigar a diferença entre o processo de ensino e de aprendizagem das crianças de seis anos inseridas no ensino fundamental de nove anos de duração, nas instituições públicas e nas instituições privadas de ensino. Para tanto, observou-se duas escolas públicas da rede municipal de educação e também duas escolas privad
Publicado em: 2009
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18. Formação acadêmica e concepções de acidente e injúria em falantes do português : em busca de contrastes entre a língua cotidiana e línguas especializadas selecionadas
Contexto: A morbimortalidade por causas externas constitui um dos mais graves problemas de saúde pública global. Dentre as estratégias preventivas primárias, a educação para a segurança é uma das áreas em que é mais nítida a influência das concepções das pessoas sobre as atitudes e determinantes de vulnerabilidades e resiliências. Especialista
Publicado em: 2009
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19. Os professores públicos são mal remunerados nas escolas brasileiras? Uma análise da atratividade da carreira do Magistério sob o aspecto da remuneração
Existe uma percepção generalizada de que os professores públicos brasileiros são mal remunerados. Dadas a relevância dos professores para o processo de ensino e a importância da remuneração como um incentivo à entrada, permanência e melhoria do desempenho de na carreira do magistério, o objetivo deste trabalho é avaliar a atratividade dos salári
Publicado em: 31/01/2008
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20. Esporte de competição escolar: uma análise do estresse situacional associado ao grau de coesão grupal / Competitive school sports: an analisis of situational stress associated to group cohesion
O esporte escolar tem seu primeiro registro a partir de Thomaz Arnold em 1828. Este educador sistematizou os jogos populares existentes em função de uma necessidade pedagógica através das práticas esportivas. Atualmente, o esporte escolar é similar ao esporte de alto rendimento, com pequenas adaptações que pouco colaboram para o desenvolvimento do al
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/01/2008
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21. EDUCAÇÃO INFANTIL EM JUIZ DE FORA/MG: ESCOLAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL-EMEIS E SUAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE 1980 A 1996
Essa dissertação teve por objetivo realizar um estudo sobre a educação infantil pública no município de Juiz de Fora, enfocando as Escolas Municipais de Educação Infantil, enfatizando as políticas públicas no período de 1980 a 1996. Para tanto, a escolha metodológica foi a pesquisa qualitativa com abordagem historiográfica. Os instrumentos utili
Publicado em: 2008
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22. Letramento em marketing: o livro didático de Língua Portuguesa de 1a. a 4a. série na formação de consumidores críticos
Esta pesquisa de caráter documental buscou analisar o modo com que os livros didáticos de língua portuguesa dos primeiros quatro anos do ensino fundamental atuam na construção de cidadãos conscientes e críticos quanto ao consumo, aptos a lidar com a crescente complexidade das atuais estratégias de ação mercadológicas das empresas, que transcendera
Publicado em: 2008
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23. A reforma João Pinheiro nas práticas escolares do Grupo Escolar Paula Rocha - Sabará (1907-1916)
Avec ce travail nous avons eu le but détudier et de comprendre la mise en oeuvre de la Reforma João Pinheiro par le biais des difficultés des élèves à conclure lenseignement primaire dans le délai de quatre ans et du grand redoublement dans la première année de lécole au Grupo Escolar Paula Rocha à Sabará, entre 1907 e 1916. Nous avons mis laccen
Publicado em: 2008
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24. A prática docente do professor de história : um estudo sobre o ensino de história do Paraná nas escolas estaduais de Londrina
This dissertation talks about the relations between the compulsory syllabus of Parana s History teaching, taught by teachers from state schools in Elementary School II and Secondary School in the city of Londrina, and the effective action of teachers in the classroom. It aims to understand how teachers think and teach classes about this syllabus, once we und
Publicado em: 2008